Actividades Montessori de 3 a 4 años
La mano se vuelve precisa: el niño sujeta una pinza, ensarta, dobla, recorta. También le gusta poner nombre al mundo y jugar con los sonidos de las palabras. Las actividades ya pueden tener varios pasos y una finalidad real.
Semilou ofrece 32 actividades Montessori para imprimir para un niño de 3-4 años, en las siguientes áreas: Vida práctica, Sensorial, Motricidad fina, Lenguaje, Primeros números, Descubrir el mundo. Duración recomendada: 15 a 20 minutos.
Duración recomendada a esta edad : 15 a 20 minutos.
Qué incluye el pack 3-4 años por 29 €
Explore las 32 vistas previas de actividades Montessori para 3-4 años. Cada vista previa muestra el material, las precauciones y los dos primeros pasos. Un pago único de 29 € desbloquea esta franja en español: 32 fichas completas para imprimir, el cuadernillo que las reúne y siete PDF de material para imprimir.
Archivos PDF digitales. Una franja de edad, un idioma. Sin suscripción ni envío físico.
32 actividades para 3-4 años
Cada ficha indica el material necesario.
Doblar servilletas
Hacer coincidir dos esquinas, y luego otras dos. Geometría que huele a detergente.
Ensartar cuentas
Acertar en un agujero de pocos milímetros con un cordón. Concentración garantizada.
Lavar la mesa
Una tarea doméstica de verdad, desde el principio hasta recoger. A los niños les encanta porque es útil.
Adivino el primer sonido
« Veo una cosa que empieza por mmm... » El primerísimo paso hacia la lectura.
Trasvasar con pinzas
Unas pinzas de cocina, un hueco vacío que llenar, y tres dedos trabajando en silencio.
El juego de los contrarios
Pesado y ligero, áspero y suave: palabras que se entienden con las manos antes de decirlas.
Abrochar y desabrochar
Una tira de tela con botones grandes, y el gesto paciente que lleva a vestirse solo.
Emparejar las texturas
Parejas de telas que se buscan solo con el tacto, con los ojos cerrados: el sentido del tacto que se afina.
Caminar sobre la línea
Una cinta en el suelo, y todo el cuerpo que aprende el equilibrio y la calma, paso a paso.
El juego del silencio
Hacer silencio juntos, escucharlo, y luego oír su nombre susurrado: el juego más tranquilo del mundo.
Uno para cada uno
Una nuez por cuenco, ni dos ni ninguna: la correspondencia uno a uno, la base de todo el cálculo.
Las cajas de los sonidos
Cajas cerradas que susurran o chasquean: encontrar las parejas solo de oído.
Enroscar tuercas en tornillos
Tornillos y tuercas de verdad, con tamaños que no hay que mezclar: el taller en la punta de los dedos.
De más claro a más oscuro
Siete tonos de un mismo color para poner en orden: el ojo aprende a ver con más finura.
Contar los escalones
Un número por escalón, una palabra por paso: la serie de los números entra en el cuerpo.
Poner las imágenes en orden
Tres imágenes de una misma historia para ordenar, y luego contar: el relato se construye.
Las barras numéricas
Barras de longitudes crecientes: la cantidad se convierte en algo que se ve y se sopesa.
El juego de las rimas
Gato y zapato terminan igual: el oído se prepara para leer sin abrir ningún libro.
Verter con un embudo
Un embudo, una botella de cuello estrecho, y el agua que pasa si la mano se mantiene firme.
¿Cuántos hay?
Contar pequeñas colecciones de verdad desplazando cada objeto: una palabra, un gesto, nunca más.
Asociar la cifra y la cantidad
La cifra escrita se encuentra por fin con la cantidad que representa, ficha a ficha.
Dar palmadas en las sílabas de las palabras
Una palabra, unas palmadas: el niño oye que las palabras están hechas de trozos.
Clasificar las imágenes en familias
Los animales por un lado, las frutas por otro: el vocabulario se ordena en cajones.
Oler y reconocer los olores
Dos series de botecitos, y un sentido que casi nunca se ejercita: el olfato.
Trazar formas con plantilla
El lápiz sigue el borde de la forma: la mano aprende a detenerse donde toca.
Lo que se disuelve
La sal desaparece, la arena se queda en el fondo: tres vasos de agua y una pregunta real.
El imán y los objetos
Un imán, diez objetos de casa, dos montones: lo que se ve atraído y lo que se resiste.
Mezclar los colores en el agua
Azul y amarillo en dos vasos, y ante sus propios ojos aparece el verde que no existía.
Germinar una lenteja
Un tarro de cristal, algodón húmedo, tres lentejas secas: en ocho días, una planta de verdad.
Observar un bicho con lupa
Un caracol dentro de un tarro, una lupa, cinco minutos de mirada, y luego se le suelta.
Tierra, aire, agua
El pez en el agua, el pájaro en el aire, el caballo en la tierra: cada animal tiene su mundo.
Las partes de la planta
Una zanahoria con sus hojas, separada pieza a pieza sobre la mesa: la raíz, el tallo y la hoja.
Qué desarrolla tu hijo entre los 3 y los 4 años
La mano se vuelve precisa: el niño sujeta una pinza, ensarta, atornilla, dobla, recorta. Es el momento en que el método de Maria Montessori propone los objetos de vida práctica y las primeras letras de lija, porque los dedos están listos mucho antes que la escritura.
El lenguaje también se acelera. El niño nombra, clasifica por familias, juega con los sonidos de las palabras y compara las primeras cantidades. Estos juegos de escucha preparan la lectura mucho antes de presentarle un abecedario.
Referencia sobre observación, demostración y actividades de la vida cotidiana en casa: American Montessori Society, Montessori at Home.
Cómo presentar una actividad a esta edad
La regla es siempre la misma, sea cual sea la edad: se enseña una vez, despacio y sin hablar, y luego se deja al niño hacerlo a su manera. Las palabras durante la demostración apartan su mirada de sus manos. Y la actividad termina siempre recogiendo el material, que forma parte de ella tanto como el resto.
Si su hijo se niega, o repite diez veces la misma actividad, todo va bien: la repetición es el motor de esta edad. Vuelva a proponerle la ficha unos días después, o pase a la edad siguiente si el gesto ya está dominado.
El material para imprimir de estas actividades
Los números y las cantidades para imprimir
Diez números por un lado, diez cantidades por el otro, para asociar. Los puntos van de dos en dos, así que se ve a simple vista si el número es par.
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Las tiras para recortar
Dieciséis tiras ordenadas de la línea recta al ángulo, para aprender a usar las tijeras sin tener que lograr un dibujo.
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Las formas para punzar
Doce contornos hechos de puntos: el niño perfora cada punto con el punzón, y la forma se desprende sola.
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Las formas geométricas
Seis figuras en tres series, de la forma llena al simple trazo: el niño superpone, clasifica y luego nombra.
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