El juego de las rimas
Gato y zapato terminan igual: el oído se prepara para leer sin abrir ningún libro.
El juego de las rimas es una actividad Montessori para un niño de 3-4 años. Ámbito: Lenguaje. Duración: 10-15 min.
Desbloquear las 32 fichas (29 €) →
Forma parte del pack 3-4 años: cuadernillo y material para imprimir incluidos, en un único pago.
Qué aporta la actividad
Desarrollar la conciencia fonológica, la capacidad de oír los sonidos de una palabra al margen de su significado. Oír que gato y zapato terminan igual es la base directa de la lectura.
El material
- Cuatro a seis pares de objetos o imágenes cuyos nombres rimen: gato y zapato, ratón y balón, queso y hueso, flor y color
- Una cesta para presentarlos, una alfombrita para alinearlos
- Su voz, sobre todo: las rimas se oyen, no se leen
Cómo hacerlo, paso a paso
- Saque los objetos de la cesta nombrándolos despacio, y alinéelos.
- Coja dos que rimen, dígalos uno tras otro alargando el final: « gatooo... zapatooo ». Acérquelos.
- Paso 3, en la ficha imprimible
- Paso 4, en la ficha imprimible
- Paso 5, en la ficha imprimible
El papel del adulto
Alargue el final de las palabras, ahí está toda la pedagogía: la rima debe oírse físicamente. No hable nunca de letras ni de escritura aquí, se trabaja el OÍDO. Las palabras inventadas que riman son respuestas excelentes: demuestran que ha entendido el principio, no que solo ha memorizado parejas.
Seguridad
Ningún riesgo. Vigile solamente que el juego siga siendo un juego: se ríe de las rimas falladas, nunca se evalúa.
Solo usted puede juzgar qué le conviene a su hijo. Estas actividades tienen un fin educativo y lúdico: no sustituyen ni el consejo médico ni el acompañamiento de un profesional de la primera infancia.
Para adaptar la actividad
El resto de la actividad (3 pasos ilustrados) y 3 formas de adaptarla a su hijo están en la ficha imprimible.
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Forma parte del pack 3-4 años: cuadernillo y material para imprimir incluidos, en un único pago.
Para seguir
Otras actividades para un niño de 3-4 años.
Dar palmadas en las sílabas de las palabras
Una palabra, unas palmadas: el niño oye que las palabras están hechas de trozos.
Poner las imágenes en orden
Tres imágenes de una misma historia para ordenar, y luego contar: el relato se construye.
Clasificar las imágenes en familias
Los animales por un lado, las frutas por otro: el vocabulario se ordena en cajones.
El juego de los contrarios
Pesado y ligero, áspero y suave: palabras que se entienden con las manos antes de decirlas.
Ensartar cuentas
Acertar en un agujero de pocos milímetros con un cordón. Concentración garantizada.
Adivino el primer sonido
« Veo una cosa que empieza por mmm... » El primerísimo paso hacia la lectura.