Atividades Montessori dos 4 aos 6 anos
A criança quer perceber como funciona o mundo, contar a sério, escrever o próprio nome, preparar o lanche sozinha. As atividades alongam-se e aceitam uma parte de projeto: prepara-se, faz-se, arruma-se.
A Semilou propõe 32 atividades Montessori para imprimir para uma criança de 4-6 anos, nas seguintes áreas: Vida prática, Sensorial, Motricidade fina, Linguagem, Primeiros números, Descobrir o mundo. Duração recomendada: 20 a 30 minutos.
Duração aconselhada nesta idade : 20 a 30 minutos.
O que inclui o pack 4-6 anos por 29 €
Explore as 32 pré-visualizações de atividades Montessori para 4-6 anos. Cada pré-visualização mostra o material, as precauções e os dois primeiros passos. Um pagamento único de 29 € desbloqueia esta faixa em português: 32 fichas completas para imprimir, o livro que as reúne e sete PDF de material para imprimir.
Ficheiros PDF digitais. Uma faixa etária, uma língua. Sem subscrição nem envio físico.
32 atividades para 4-6 anos
O material necessário está indicado em cada ficha.
Contar com fichas
Pousar uma ficha, dizer um número. O número passa a ser uma coisa que se toca.
Do maior ao mais pequeno
Arrumar cinco objetos por tamanho, sem régua nem medidas. Só o olho e a mão.
Preparar o lanche
Descascar, cortar, empratar, servir. Um lanche a sério, feito por uma criança de cinco anos.
Recortar tiras de papel
Abrir, fechar, avançar. As tesouras domam-se em poucas sessões.
Pôr a mesa a contar
Quatro pratos, quatro copos, quatro garfos: contar a sério, porque aqui serve mesmo para alguma coisa.
Escrever o nome na sêmola
Um tabuleiro de sêmola, um dedo, e um nome que se apaga num gesto para recomeçar.
Os números de lixa
Números para seguir com o dedo, no sentido da escrita, para que a mão os conheça antes de os traçar.
As letras de lixa
Letras para seguir com a ponta dos dedos, no sentido do traço, dizendo o seu som: a mão aprende a escrever antes do lápis.
Coser um cartão picotado
Uma agulha de ponta redonda, um fio de lã, um cartão furado: por cima, por baixo, por cima, e o orgulho de ter cosido.
Do mais leve ao mais pesado
Frascos idênticos, conteúdos diferentes, e as mãos que pesam melhor do que os olhos: o sentido do peso trabalha-se.
Engraxar os sapatos
Escovar, engraxar, fazer brilhar os próprios sapatos: o grande ciclo do cuidado com os objetos.
Compor as primeiras palavras
Escrever « mamã » com letras móveis, muito antes de segurar um lápis: a magia do alfabeto móvel.
Espremer um sumo de laranja
Cortar, espremer, verter, servir: um sumo a sério feito do princípio ao fim, e oferecido a alguém.
Dobrar papel sobre a linha
Levar o canto até ao canto, marcar o vinco com um dedo seguro: a precisão que prepara a geometria.
Par e ímpar
Arrumar as fichas duas a duas debaixo de cada número: os números mostram o seu segredo.
As formas no saco
Reconhecer um cubo, uma bola, uma pirâmide, só ao tocar-lhes no fundo de um saco.
Os fusos e o zero
Fusos para arrumar de 0 a 9 nos compartimentos certos, e a descoberta de que zero quer dizer nada.
Compor um ramo de flores
Cortar os caules, encher o vaso, arranjar as flores e pôr o ramo na mesa lá de casa.
Somar com fichas
Três fichas e duas fichas que se juntam: a primeira soma, vista e feita com as próprias mãos.
Atar e desatar
Duas fitas, um nó simples, depois o laço: os dedos aprendem o que os atacadores vão exigir.
Descobrir a dezena
Dez contas enfiadas num fio tornam-se um único objeto: é isso, o dez.
Subtrair com fichas
Tiram-se fichas e vê-se o que fica: a subtração transforma-se num gesto.
Escrever uma carta a sério
Escrever a alguém que vai responder: a escrita serve finalmente para algo.
Lavar a sua tigela
Duas bacias, uma esponja, e a sua tigela que fica limpa outra vez entre as mãos dela.
Entrançar três fitas
Três fitas que se cruzam, sempre pela mesma ordem: a trança nasce assim.
O vulcão de bicarbonato
Bicarbonato de sódio, vinagre, e a montanha começa de repente a transbordar de espuma.
Ilha e lago num tabuleiro
Terra no meio da água, água no meio da terra: dois tabuleiros, duas palavras para a vida.
O puzzle dos continentes
Seis formas coloridas para colocar de volta no mapa: o mundo inteiro cabe em cima da mesa.
De onde vem esta fruta
A banana, a laranja, o ananás: cada uma fez uma viagem, e encontra-se no mapa.
Ouvir o seu coração
Um funil, um tubo, e o som regular que nunca tinha ouvido de si próprio antes.
O dia e a noite com uma laranja
Uma lanterna, uma laranja a rodar, um autocolante: e ela percebe porque cai a noite.
Seguir a sua sombra ao sol
De manhã é comprida, ao meio-dia quase desaparece: a sombra conta as horas.
O que a criança desenvolve entre os 4 e os 6 anos
A criança liga o que toca ao que compreende. Os algarismos de lixa, as barras numéricas e as fichas dão forma concreta às quantidades: conta com as mãos antes de contar de cabeça.
É também a idade em que leva uma tarefa do princípio ao fim: espremer um sumo, limpar um sapato, escrever o próprio nome. O desenvolvimento da atenção vê-se aí, na capacidade de terminar o que começou, arrumar incluído.
Referência sobre observação, demonstração e atividades da vida quotidiana em casa: American Montessori Society, Montessori at Home.
Como apresentar uma atividade nesta idade
A regra é sempre a mesma, seja qual for a idade: mostra-se uma vez, devagar, sem falar, e depois deixa-se a criança fazer à maneira dela. As palavras durante a demonstração desviam o olhar das suas mãos. E a atividade acaba sempre com a arrumação do material, que faz parte dela tanto como o resto.
Se a criança recusar, ou repetir dez vezes a mesma atividade, está tudo bem: a repetição é o motor desta idade. Volte a propor a ficha uns dias depois, ou passe para a idade seguinte se o gesto já estiver seguro.
O material para imprimir destas atividades
O alfabeto móvel para imprimir
As letras para recortar que a criança desloca para compor uma palavra, muito antes de saber traçá-la a lápis.
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Os números e as quantidades para imprimir
Dez números de um lado, dez quantidades do outro, para associar. Os pontos vêm dois a dois, e o par vê-se.
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As tiras para recortar
Dezasseis tiras organizadas da linha reta ao ângulo, para aprender a tesoura sem ter de acertar num desenho.
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O calendário semanal da criança
A fita dos sete dias e as imagens do dia a dia, para responder a « é quando? » com algo mais do que palavras.
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As formas para picotar
Doze contornos feitos de pontos: a criança fura cada ponto com o punção, e a forma solta-se sozinha.
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As formas geométricas
Seis figuras em três séries, da forma cheia ao simples traço: a criança sobrepõe, classifica e depois nomeia.
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