4-6 anos Motricidade fina 15-20 min

Coser um cartão picotado

Uma agulha de ponta redonda, um fio de lã, um cartão furado: por cima, por baixo, por cima, e o orgulho de ter cosido.

Coser um cartão picotado é uma atividade Montessori para uma criança de 4-6 anos. Domínio: Motricidade fina. Duração: 15-20 min.

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Faz parte do pacote 4-6 anos: livro e material para imprimir incluídos, numa compra única.

O que a atividade desenvolve

Dominar o gesto alternado da costura, por cima e depois por baixo, que exige pensar com um passo de avanço, e preparar a mão para os trabalhos finos. Os furos guiam tudo: um furo saltado vê-se no fio, e a criança pode desfazer e recomeçar sozinha.

O material

Um cartão grosso, furado com furos grandes e regulares, ao longo de um contorno simples: círculo, peixe, folha
Uma agulha de lã de ponta redonda, em plástico ou em metal macio
Um fio de lã grosso, de uma cor que contraste com o cartão, atado à agulha e ao cartão para começar

Como fazer, passo a passo

Mostre o primeiro ponto bem devagar: a agulha mergulha num furo por cima, a mão passa por baixo do cartão para a recuperar, e volta a subir pelo furo seguinte.
Puxe o fio até ao fim, sem puxões, e mostre o ponto bem esticado.
Passo 3, na ficha para imprimir
Passo 4, na ficha para imprimir
Passo 5, na ficha para imprimir

O papel do adulto

O primeiro reflexo de uma criança é voltar a passar pelo mesmo furo: o fio não fica preso a nada e o ponto desaparece. Não se antecipe, deixe-a descobri-lo ao puxar o fio. Segurar o cartão com uma mão e a agulha com a outra é difícil nas primeiras vezes: proponha segurar o cartão SÓ se ela pedir.

Segurança

Agulha de ponta redonda obrigatória, nunca uma agulha de coser pontiaguda a esta idade. Cose-se sentada, à mesa, e a agulha guarda-se espetada no cartão, nunca pousada solta. O fio mantém-se curto: um fio comprido enreda-se e vem em direção à cara.

Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.