Atividades Montessori dos 2 aos 3 anos
É a idade do « faço sozinho ». A criança suporta mal que façam por ela, e começa a encadear vários gestos pela ordem certa. As atividades de vida prática tornam-se o seu terreno de jogo preferido.
A Semilou propõe 32 atividades Montessori para imprimir para uma criança de 2-3 anos, nas seguintes áreas: Vida prática, Sensorial, Motricidade fina, Linguagem, Primeiros números, Descobrir o mundo. Duração recomendada: 10 a 15 minutos.
Duração aconselhada nesta idade : 10 a 15 minutos.
O que inclui o pack 2-3 anos por 29 €
Explore as 32 pré-visualizações de atividades Montessori para 2-3 anos. Cada pré-visualização mostra o material, as precauções e os dois primeiros passos. Um pagamento único de 29 € desbloqueia esta faixa em português: 32 fichas completas para imprimir, o livro que as reúne e sete PDF de material para imprimir.
Ficheiros PDF digitais. Uma faixa etária, uma língua. Sem subscrição nem envio físico.
32 atividades para 2-3 anos
O material necessário está indicado em cada ficha.
Verter sementes
A atividade emblemática: dois jarros, umas sementes, e um gesto que a criança repete cem vezes.
Espremer a esponja
Levar a água de uma taça para a outra espremendo uma esponja. Simples, molhado, irresistível.
Separar por cores
Cada rolha vai ter com a sua família. O primeiro trabalho de classificação a sério.
Enroscar e desenroscar
Três frascos, três tampas, e uma rotação do pulso por conquistar.
Varrer as migalhas
Uma vassourinha, uma pá, e o orgulho de resolver sozinha o que se entornou.
Emparelhar as meias
O cesto da roupa vira jogo de observação, e você recupera a roupa arrumada.
Verter a água
Dois jarrinhos, um pouco de água, e o gesto que enche de orgulho: verter sem transbordar.
A caixa das formas
Um círculo, um quadrado, um triângulo e três fendas: cada forma só entra na sua.
Nomear as imagens
Umas cartas de animais ou objetos, e a lição em três tempos que fixa as palavras a sério.
Lavar as mãos
Todo um ritual com bacia, sabonete e toalha: o primeiro grande ciclo completo que a criança leva do início ao fim.
Descascar uma tangerina
Furar, puxar, separar os gomos, e comer o que se preparou sozinha: a vida prática que tem sabor.
Os objetos e as suas imagens
Pousar a colher verdadeira sobre a fotografia da colher: a ponte entre o mundo e as imagens.
Os trincos e fechaduras
Trinco, gancho, corrente, ferrolho: tudo o que fecha a casa, reunido numa tábua para explorar.
Calçar os sapatos
Sentar-se, apontar, empurrar o calcanhar, fechar: sair de casa pelos seus próprios meios.
Olá, obrigado, por favor
Ensaiar o olá, o obrigado e o por favor, como um jogo a dois: a cortesia treina-se antes de se viver.
O vaporizador
Apertar o gatilho de um borrifador para pulverizar as plantas: uma mão que se fortalece para a escrita.
Separar grande e pequeno
Dois cestos, uma pilha de objetos, uma única pergunta: é grande ou é pequeno?
Vestir o casaco sozinho
O casaco pousado ao contrário no chão, os braços nas mangas, e upa, passa por cima da cabeça.
Muitos e um só
Uma taça cheia, uma taça com uma só avelã: a primeira ideia de quantidade.
Os autocolantes
Descolar um autocolante com a ponta das unhas e colá-lo num círculo desenhado: a pinça forja-se.
Lavar uma fruta
Esfregar uma maçã em água, secá-la, pousá-la no fruteiro: preparar para os outros.
Emparelhar as caixas com as tampas
Cinco caixas, cinco tampas misturadas: cada uma só serve na sua.
Macio e áspero
Duas placas para acariciar com a ponta dos dedos: o tato aprende a comparar.
O puzzle de três peças
Três formas para devolver aos seus buracos: rodar, apontar, encaixar.
Nomear as cores
Vermelho, azul, amarelo: três placas, três palavras, e a lição em três tempos.
Flutua ou afunda
Uma bacia, dez objetos de casa, e a primeira pergunta de ciências: o que vai acontecer?
O gelo que derrete
Um cubo de gelo fechado na mão, outro pousado no prato: qual vai desaparecer primeiro?
Os animais e as suas crias
A vaca e o vitelo, a galinha e o pintainho: cada animal grande encontra a sua cria.
Separar o que vem da natureza
De um lado o que cresceu, do outro o que foi fabricado: uma triagem que muda o olhar.
As marcas na massa de sal
Uma concha, uma folha, uma chave: cada objeto deixa a sua marca, e reconhece-se qual é.
Visitar a sua árvore
Uma única árvore, escolhida por ela, que se volta a ver e a tocar ao longo das estações.
Descobrir o ar a soprar
Não se vê, não se toca, e no entanto o ar consegue mesmo mexer uma pena pousada na mesa.
O que a criança desenvolve entre os 2 e os 3 anos
É a idade do «faço sozinho». A criança coordena as duas mãos, separa, emparelha, encaixa. Os puzzles simples, as caixas de formas e as atividades sensoriais ajudam-na a organizar o que os sentidos percebem: tamanhos, cores, materiais e sons.
A concentração aumenta, muitas vezes dez a quinze minutos numa atividade que escolheu. O papel do adulto tem três tempos: preparar os materiais, mostrar uma vez em silêncio e depois calar-se. É nesse silêncio que a criança aprende a fazer sozinha.
Referência sobre observação, demonstração e atividades da vida quotidiana em casa: American Montessori Society, Montessori at Home.
Como apresentar uma atividade nesta idade
A regra é sempre a mesma, seja qual for a idade: mostra-se uma vez, devagar, sem falar, e depois deixa-se a criança fazer à maneira dela. As palavras durante a demonstração desviam o olhar das suas mãos. E a atividade acaba sempre com a arrumação do material, que faz parte dela tanto como o resto.
Se a criança recusar, ou repetir dez vezes a mesma atividade, está tudo bem: a repetição é o motor desta idade. Volte a propor a ficha uns dias depois, ou passe para a idade seguinte se o gesto já estiver seguro.
O material para imprimir destas atividades
As tiras para recortar
Dezasseis tiras organizadas da linha reta ao ângulo, para aprender a tesoura sem ter de acertar num desenho.
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Os cartões das emoções para imprimir
Oito rostos e oito palavras para recortar, para a criança nomear o que sente antes de o saber explicar.
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As formas para picotar
Doze contornos feitos de pontos: a criança fura cada ponto com o punção, e a forma solta-se sozinha.
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As formas geométricas
Seis figuras em três séries, da forma cheia ao simples traço: a criança sobrepõe, classifica e depois nomeia.
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