2-3 anos Linguagem 10 min

Olá, obrigado, por favor

Ensaiar o olá, o obrigado e o por favor, como um jogo a dois: a cortesia treina-se antes de se viver.

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Olá, obrigado, por favor

O que a atividade desenvolve

Dar à criança as palavras e os gestos das relações: cumprimentar, agradecer, pedir, pedir desculpa. Na sala Montessori isto chama-se graça e cortesia, e TREINA-SE como tudo o resto: em pequenas cenas encenadas, fora da situação real, quando nada está em jogo.

O material

  • Nenhum material: duas pessoas e um objeto qualquer para passar de mão em mão
  • Um momento calmo, escolhido, nunca uma lição dada em público depois de um esquecimento
  • Um peluche ou um fantoche, se o jogo a dois intimidar

Como fazer, passo a passo

  1. Proponha o jogo: « vamos brincar aos cumprimentos ». Bata à porta imaginária, entre, olhe para ela: « Olá! », e espere pelo « olá » dela.
  2. Troquem de papéis: é ela que entra e cumprimenta.
  3. Representem o pedido: ela quer o objeto que você tem na mão; mostre a frase inteira, « passas-me isso, por favor? », depois passe o objeto e diga « obrigado ».
  4. Refaçam a cena trocando de papéis, várias vezes: é um ensaio de teatro, não um exame.
  5. Uma cena por dia é suficiente: amanhã o « com licença » para passar à frente de alguém, noutro dia esperar pela sua vez de falar.

O papel do adulto

O segredo está aqui: treina-se FORA das situações reais. Soprar « diz obrigado! » diante da senhora da padaria humilha e não ensina nada; a mesma frase, repetida em jogo na véspera, vai sair sozinha um dia, e vai ser dela. Você é o primeiro material: a criança vai dizer olá tal como a ouve dizer.

Segurança

Nenhum risco. Tenha só o cuidado de nunca transformar o jogo em treino de circo: sem recompensas, sem « muito bem! » exagerado, a cena bem conseguida é a sua própria recompensa.

Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.

Para adaptar a atividade

  • Mais fácil: fazer representar os papéis a dois peluches, a criança observa e depois imita com o seu.
  • Mais difícil: a cena a três, esperar que duas pessoas acabem de falar.
  • Para continuar: levar uma mensagem a sério a alguém lá de casa, bater à porta, cumprimentar, transmitir, agradecer.

A seguir

Outras atividades para uma criança de 2-3 anos.

Verter sementes

A atividade emblemática: dois jarros, umas sementes, e um gesto que a criança repete cem vezes.

2-3 anos Vida prática 10-15 min

Espremer a esponja

Levar a água de uma taça para a outra espremendo uma esponja. Simples, molhado, irresistível.

2-3 anos Vida prática 10 min

Separar por cores

Cada rolha vai ter com a sua família. O primeiro trabalho de classificação a sério.

2-3 anos Sensorial 10 min

Enroscar e desenroscar

Três frascos, três tampas, e uma rotação do pulso por conquistar.

2-3 anos Motricidade fina 10 min

Varrer as migalhas

Uma vassourinha, uma pá, e o orgulho de resolver sozinha o que se entornou.

2-3 anos Vida prática 10-15 min

Emparelhar as meias

O cesto da roupa vira jogo de observação, e você recupera a roupa arrumada.

2-3 anos Sensorial 10-15 min

Verter a água

Dois jarrinhos, um pouco de água, e o gesto que enche de orgulho: verter sem transbordar.

2-3 anos Vida prática 10-15 min

A caixa das formas

Um círculo, um quadrado, um triângulo e três fendas: cada forma só entra na sua.

2-3 anos Sensorial 10-15 min

Nomear as imagens

Umas cartas de animais ou objetos, e a lição em três tempos que fixa as palavras a sério.

2-3 anos Linguagem 10-15 min

Lavar as mãos

Todo um ritual com bacia, sabonete e toalha: o primeiro grande ciclo completo que a criança leva do início ao fim.

2-3 anos Vida prática 10-15 min

Descascar uma tangerina

Furar, puxar, separar os gomos, e comer o que se preparou sozinha: a vida prática que tem sabor.

2-3 anos Vida prática 10 min

Os objetos e as suas imagens

Pousar a colher verdadeira sobre a fotografia da colher: a ponte entre o mundo e as imagens.

2-3 anos Linguagem 10-15 min

Os trincos e fechaduras

Trinco, gancho, corrente, ferrolho: tudo o que fecha a casa, reunido numa tábua para explorar.

2-3 anos Motricidade fina 10-15 min

Calçar os sapatos

Sentar-se, apontar, empurrar o calcanhar, fechar: sair de casa pelos seus próprios meios.

2-3 anos Vida prática 10 min

O vaporizador

Apertar o gatilho de um borrifador para pulverizar as plantas: uma mão que se fortalece para a escrita.

2-3 anos Motricidade fina 10 min

Separar grande e pequeno

Dois cestos, uma pilha de objetos, uma única pergunta: é grande ou é pequeno?

2-3 anos Sensorial 10-15 min

Vestir o casaco sozinho

O casaco pousado ao contrário no chão, os braços nas mangas, e upa, passa por cima da cabeça.

2-3 anos Vida prática 10 min

Muitos e um só

Uma taça cheia, uma taça com uma só avelã: a primeira ideia de quantidade.

2-3 anos Primeiros números 10 min

Os autocolantes

Descolar um autocolante com a ponta das unhas e colá-lo num círculo desenhado: a pinça forja-se.

2-3 anos Motricidade fina 10-15 min