Atividades Montessori dos 6 aos 8 anos
Já lê, já escreve, já conta, e agora quer usar isso a sério. Os exercícios sem objetivo aborrecem-na depressa; o que tem uma utilidade e um fim visível fascina-a. As atividades alongam-se, decorrem em vários passos, e terminam com alguma coisa que pode mostrar ou oferecer.
A Semilou propõe 25 atividades Montessori para imprimir para uma criança de 6-8 anos, em cinco áreas: Vida prática, Sensorial, Motricidade fina, Linguagem, Primeiros números, Descobrir o mundo. Duração recomendada: 20 a 40 minutos.
Duração aconselhada nesta idade : 20 a 40 minutos.
25 atividades para 6-8 anos
Todas se fazem com material lá de casa.
Seguir uma receita ilustrada
Uma receita afixada, passos numerados, e um bolo que ela fez mesmo sozinha.
Coser um botão
Uma agulha, quatro buracos, e um remendo que vai durar anos.
Preparar as coisas para o dia seguinte
Cinco minutos à noite que evitam vinte minutos de gritos de manhã.
Fazer a cama
A primeira coisa conseguida do dia, e é dela.
Mudar uma planta de vaso
Uma planta apertada, um vaso maior, e raízes que finalmente se veem.
Dobrar um avião de papel
Seis dobras precisas, e o controlo do erro chega sozinho: voa ou faz picada.
Recortar seguindo uma curva
A linha reta já está dominada, a curva exige rodar o papel, não a tesoura.
Enfiar uma agulha
Uma linha, um buraco de agulha, e o silêncio total que acompanha os gestos verdadeiramente difíceis.
O saco dos sólidos geométricos
Só a mão tem de reconhecer o cubo, o cone e a esfera, sem a ajuda dos olhos.
Ordenar os sons do mais grave ao mais agudo
Cinco copos, cinco níveis de água, e uma escala que se arruma pelo ouvido.
A caixa das palavras-objetos
Uma etiqueta, um objeto: ler serve finalmente para fazer algo concreto.
As cartas de ação: ler e depois fazer
Ela lê « salta três vezes », e salta: a leitura torna-se visivelmente útil.
O nome e o artigo
Um triângulo grande e preto para o nome, um azul e pequeno para o artigo: a gramática manipula-se.
O verbo em ação
O verbo é a única palavra que se pode fazer: é assim que se reconhece.
Escrever um modo de utilização
Ela explica por escrito uma coisa que sabe fazer, e alguém tem de conseguir segui-la.
Etiquetar os objetos da casa
A casa torna-se um livro de imagens em tamanho real, escrito pela mão dela.
O banco: unidades, dezenas, centenas
Dez massas fazem um saquinho, dez saquinhos fazem uma caixa: o sistema decimal cabe nas mãos.
Multiplicar com feijões
Quatro filas de três: a multiplicação torna-se um retângulo que se pode ver.
Partilhar em partes iguais
Doze bolachas, quatro pratos, e uma justiça que se verifica a olho.
As frações do bolo
Um bolo redondo cortado ao meio, depois em quatro: a metade deixa de ser uma palavra e passa a ser uma parte.
Medir a casa com a fita métrica
Estimar primeiro, medir depois, e descobrir por quanto se enganou.
A lojinha com moedas a sério
Moedas a sério, preços a sério, e o troco a dar: a soma torna-se útil.
Ler as horas num relógio de cartão
Um relógio que ela própria fabrica, com ponteiros que roda com a mão.
A fita do ano
Doze meses esticados em três metros de fita, e o lugar dela algures nela.
Desenhar a planta do quarto
Ver o quarto de cima, como um pássaro, e fazê-lo caber numa folha.
Como apresentar uma atividade nesta idade
A regra é sempre a mesma, seja qual for a idade: mostra-se uma vez, devagar, sem falar, e depois deixa-se a criança fazer à maneira dela. As palavras durante a demonstração desviam o olhar das suas mãos. E a atividade acaba sempre com a arrumação do material, que faz parte dela tanto como o resto.
Se a criança recusar, ou repetir dez vezes a mesma atividade, está tudo bem: a repetição é o motor desta idade. Volte a propor a ficha uns dias depois, ou passe para a idade seguinte se o gesto já estiver seguro.
