6-8 anos Descobrir o mundo 20-30 min

Ler as horas num relógio de cartão

Um relógio que ela própria fabrica, com ponteiros que roda com a mão.

Ler as horas num relógio de cartão é uma atividade Montessori para uma criança de 6-8 anos. Domínio: Descobrir o mundo. Duração: 20-30 min.

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Ler as horas num relógio de cartão

O que a atividade desenvolve

Compreender o deslocamento dos dois ponteiros produzindo-o ela mesma, e depois ler as horas.

O material

  • Um disco de cartão grosso e um atache metálico
  • Dois ponteiros de cartão de comprimentos claramente diferentes
  • Um marcador, uma régua
  • Um relógio a sério de ponteiros na divisão, se possível

Como fazer, passo a passo

  1. Fabriquem o relógio juntos: o disco, os doze números, os dois ponteiros.
  2. Rode devagar o ponteiro grande uma volta completa, e vejam o pequeno avançar um único número.
  3. Refaçam esta volta duas vezes, sem explicar nada.
  4. Anuncie uma hora e deixe-a colocar os ponteiros.
  5. Troquem: os pais colocam os ponteiros, ela anuncia a hora.

O papel do adulto

A volta completa do ponteiro grande é a chave, e tem de ser feita à mão, várias vezes. Muitas crianças aprendem as horas como uma leitura de posição sem nunca terem visto essa relação: o cartão torna-a visível.

Segurança

O atache metálico tem pontas de metal: é o adulto que o coloca e que dobra as pontas. Verifique que não sobressaem no verso. Arrume o material de corte depois de usar.

Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.

Para adaptar a atividade

  • Mais fácil: só as horas certas.
  • Mais difícil: as meias horas, depois os quartos.
  • Para continuar: mostrar no relógio de cartão a hora de três momentos do seu dia.

A seguir

Outras atividades para uma criança de 6-8 anos.

Seguir uma receita ilustrada

Uma receita afixada, passos numerados, e um bolo que ela fez mesmo sozinha.

6-8 anos Vida prática 20-30 min

Coser um botão

Uma agulha, quatro buracos, e um remendo que vai durar anos.

6-8 anos Vida prática 20-30 min

Preparar as coisas para o dia seguinte

Cinco minutos à noite que evitam vinte minutos de gritos de manhã.

6-8 anos Vida prática 15-20 min

Fazer a cama

A primeira coisa conseguida do dia, e é dela.

6-8 anos Vida prática 10-15 min

Mudar uma planta de vaso

Uma planta apertada, um vaso maior, e raízes que finalmente se veem.

6-8 anos Vida prática 20-30 min

Dobrar um avião de papel

Seis dobras precisas, e o controlo do erro chega sozinho: voa ou faz picada.

6-8 anos Motricidade fina 20 min

Recortar seguindo uma curva

A linha reta já está dominada, a curva exige rodar o papel, não a tesoura.

6-8 anos Motricidade fina 15-20 min

Enfiar uma agulha

Uma linha, um buraco de agulha, e o silêncio total que acompanha os gestos verdadeiramente difíceis.

6-8 anos Motricidade fina 15 min

O saco dos sólidos geométricos

Só a mão tem de reconhecer o cubo, o cone e a esfera, sem a ajuda dos olhos.

6-8 anos Sensorial 20 min

Ordenar os sons do mais grave ao mais agudo

Cinco copos, cinco níveis de água, e uma escala que se arruma pelo ouvido.

6-8 anos Sensorial 20 min

A caixa das palavras-objetos

Uma etiqueta, um objeto: ler serve finalmente para fazer algo concreto.

6-8 anos Linguagem 20 min

As cartas de ação: ler e depois fazer

Ela lê « salta três vezes », e salta: a leitura torna-se visivelmente útil.

6-8 anos Linguagem 15-20 min

O nome e o artigo

Um triângulo grande e preto para o nome, um azul e pequeno para o artigo: a gramática manipula-se.

6-8 anos Linguagem 20 min

O verbo em ação

O verbo é a única palavra que se pode fazer: é assim que se reconhece.

6-8 anos Linguagem 15-20 min

Escrever um modo de utilização

Ela explica por escrito uma coisa que sabe fazer, e alguém tem de conseguir segui-la.

6-8 anos Linguagem 20-30 min

Etiquetar os objetos da casa

A casa torna-se um livro de imagens em tamanho real, escrito pela mão dela.

6-8 anos Linguagem 20-30 min

O banco: unidades, dezenas, centenas

Dez massas fazem um saquinho, dez saquinhos fazem uma caixa: o sistema decimal cabe nas mãos.

6-8 anos Primeiros números 20-30 min

Multiplicar com feijões

Quatro filas de três: a multiplicação torna-se um retângulo que se pode ver.

6-8 anos Primeiros números 20 min

Partilhar em partes iguais

Doze bolachas, quatro pratos, e uma justiça que se verifica a olho.

6-8 anos Primeiros números 20 min

As frações do bolo

Um bolo redondo cortado ao meio, depois em quatro: a metade deixa de ser uma palavra e passa a ser uma parte.

6-8 anos Primeiros números 20 min

Medir a casa com a fita métrica

Estimar primeiro, medir depois, e descobrir por quanto se enganou.

6-8 anos Primeiros números 20-30 min

A lojinha com moedas a sério

Moedas a sério, preços a sério, e o troco a dar: a soma torna-se útil.

6-8 anos Primeiros números 20-30 min

A fita do ano

Doze meses esticados em três metros de fita, e o lugar dela algures nela.

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Desenhar a planta do quarto

Ver o quarto de cima, como um pássaro, e fazê-lo caber numa folha.

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