6-8 anos Vida prática 20-30 min

Mudar uma planta de vaso

Uma planta apertada, um vaso maior, e raízes que finalmente se veem.

Mudar uma planta de vaso é uma atividade Montessori para uma criança de 6-8 anos. Domínio: Vida prática. Duração: 20-30 min.

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Mudar uma planta de vaso

O que a atividade desenvolve

Cuidar de um ser vivo ao longo do tempo, e descobrir o que se passa debaixo da terra.

O material

  • Uma planta robusta para mudar de vaso e um vaso maior com furo no fundo
  • Terra, argila expandida, um pequeno regador
  • Uma lona ou papel de jornal sobre a mesa
  • Uma pá pequena e uma escova para limpar

Como fazer, passo a passo

  1. Estendam a lona e disponham todo o material antes de começar.
  2. Mostre como deitar a planta e tirá-la do vaso apoiando o torrão.
  3. Vejam as raízes juntos, demoradamente, antes de replantar.
  4. Deixe-a pôr a argila, a terra, a planta, depois calcar e regar.
  5. Limpem juntos a mesa e as ferramentas: arrumar faz parte do cuidado.

O papel do adulto

O verdadeiro momento da atividade é a observação das raízes, não a rapidez da mudança de vaso. Deixe-a olhar e tocar. Depois, a planta passa a ser dela: é ela que a rega, não os pais.

Segurança

Use terra sem fertilizante químico, e lave as mãos depois: a terra pode conter germes. Afaste plantas tóxicas ou espinhosas. Um vaso de barro é pesado e parte, prefira-o pequeno ou escolha plástico.

Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.

Para adaptar a atividade

  • Mais fácil: mudar de vaso uma estaca já enraizada, para um vaso pequeno.
  • Mais difícil: dividir uma planta em duas e mudar as duas metades.
  • Para continuar: manter um caderno de rega, uma cruz por dia de rega.

A seguir

Outras atividades para uma criança de 6-8 anos.

Seguir uma receita ilustrada

Uma receita afixada, passos numerados, e um bolo que ela fez mesmo sozinha.

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Coser um botão

Uma agulha, quatro buracos, e um remendo que vai durar anos.

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Preparar as coisas para o dia seguinte

Cinco minutos à noite que evitam vinte minutos de gritos de manhã.

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Fazer a cama

A primeira coisa conseguida do dia, e é dela.

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Dobrar um avião de papel

Seis dobras precisas, e o controlo do erro chega sozinho: voa ou faz picada.

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Recortar seguindo uma curva

A linha reta já está dominada, a curva exige rodar o papel, não a tesoura.

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Enfiar uma agulha

Uma linha, um buraco de agulha, e o silêncio total que acompanha os gestos verdadeiramente difíceis.

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O saco dos sólidos geométricos

Só a mão tem de reconhecer o cubo, o cone e a esfera, sem a ajuda dos olhos.

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Cinco copos, cinco níveis de água, e uma escala que se arruma pelo ouvido.

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Uma etiqueta, um objeto: ler serve finalmente para fazer algo concreto.

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As cartas de ação: ler e depois fazer

Ela lê « salta três vezes », e salta: a leitura torna-se visivelmente útil.

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Um triângulo grande e preto para o nome, um azul e pequeno para o artigo: a gramática manipula-se.

6-8 anos Linguagem 20 min

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O verbo é a única palavra que se pode fazer: é assim que se reconhece.

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Ela explica por escrito uma coisa que sabe fazer, e alguém tem de conseguir segui-la.

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Dez massas fazem um saquinho, dez saquinhos fazem uma caixa: o sistema decimal cabe nas mãos.

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Quatro filas de três: a multiplicação torna-se um retângulo que se pode ver.

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Doze bolachas, quatro pratos, e uma justiça que se verifica a olho.

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Moedas a sério, preços a sério, e o troco a dar: a soma torna-se útil.

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