Macio e áspero
Duas placas para acariciar com a ponta dos dedos: o tato aprende a comparar.
O que a atividade desenvolve
Isolar o sentido do tato num ÚNICO parâmetro, a rugosidade, com o material mais simples possível: duas placas idênticas em tudo exceto na superfície. É a preparação direta para as letras rugosas, dois anos mais tarde.
O material
- Duas tabuinhas idênticas: uma coberta de lixa, a outra de papel liso ou cetim
- Uma tigela de água morna para molhar os dedos antes de começar
- Um tabuleiro, e silêncio
Como fazer, passo a passo
- Molhe a ponta dos dedos em água morna e seque-os: dedos húmidos sentem muito melhor.
- Ponha as duas tabuinhas à frente dela, lado a lado.
- Acaricie a áspera com a ponta de dois dedos, devagar, de cima para baixo, depois a lisa.
- Diga, só depois do gesto: « áspero », depois « macio ».
- Estenda-lhe as tabuinhas, e jogue o segundo tempo: « toca no áspero », « mostra-me o macio ».
O papel do adulto
O gesto vale a lição: acaricie muito devagar, com a ponta dos dedos, nunca com a mão toda. Molhar os dedos não é um ritual decorativo, a humidade aumenta mesmo a sensibilidade tátil. As palavras vêm DEPOIS da sensação, nunca antes, e em três tempos como sempre.
Segurança
Lixa de grão fino, que não agride a pele. Sessão curta: a pele dos dedos habitua-se depressa e deixa de sentir ao fim de um pouco.
Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.
Para adaptar a atividade
- Mais fácil: um contraste extremo, lixa de grão grosso contra seda.
- Mais difícil: três ou quatro grãos a ordenar do mais macio ao mais áspero.
- Para continuar: de olhos fechados, encontrar a áspera entre três tabuinhas.
A seguir
Outras atividades para uma criança de 2-3 anos.
Verter sementes
A atividade emblemática: dois jarros, umas sementes, e um gesto que a criança repete cem vezes.
Espremer a esponja
Levar a água de uma taça para a outra espremendo uma esponja. Simples, molhado, irresistível.
Separar por cores
Cada rolha vai ter com a sua família. O primeiro trabalho de classificação a sério.
Enroscar e desenroscar
Três frascos, três tampas, e uma rotação do pulso por conquistar.
Varrer as migalhas
Uma vassourinha, uma pá, e o orgulho de resolver sozinha o que se entornou.
Emparelhar as meias
O cesto da roupa vira jogo de observação, e você recupera a roupa arrumada.
Verter a água
Dois jarrinhos, um pouco de água, e o gesto que enche de orgulho: verter sem transbordar.
A caixa das formas
Um círculo, um quadrado, um triângulo e três fendas: cada forma só entra na sua.
Nomear as imagens
Umas cartas de animais ou objetos, e a lição em três tempos que fixa as palavras a sério.
Lavar as mãos
Todo um ritual com bacia, sabonete e toalha: o primeiro grande ciclo completo que a criança leva do início ao fim.
Descascar uma tangerina
Furar, puxar, separar os gomos, e comer o que se preparou sozinha: a vida prática que tem sabor.
Os objetos e as suas imagens
Pousar a colher verdadeira sobre a fotografia da colher: a ponte entre o mundo e as imagens.
Os trincos e fechaduras
Trinco, gancho, corrente, ferrolho: tudo o que fecha a casa, reunido numa tábua para explorar.
Calçar os sapatos
Sentar-se, apontar, empurrar o calcanhar, fechar: sair de casa pelos seus próprios meios.
Olá, obrigado, por favor
Ensaiar o olá, o obrigado e o por favor, como um jogo a dois: a cortesia treina-se antes de se viver.
O vaporizador
Apertar o gatilho de um borrifador para pulverizar as plantas: uma mão que se fortalece para a escrita.
Separar grande e pequeno
Dois cestos, uma pilha de objetos, uma única pergunta: é grande ou é pequeno?
Vestir o casaco sozinho
O casaco pousado ao contrário no chão, os braços nas mangas, e upa, passa por cima da cabeça.
Muitos e um só
Uma taça cheia, uma taça com uma só avelã: a primeira ideia de quantidade.
Os autocolantes
Descolar um autocolante com a ponta das unhas e colá-lo num círculo desenhado: a pinça forja-se.
Lavar uma fruta
Esfregar uma maçã em água, secá-la, pousá-la no fruteiro: preparar para os outros.
Emparelhar as caixas com as tampas
Cinco caixas, cinco tampas misturadas: cada uma só serve na sua.
O puzzle de três peças
Três formas para devolver aos seus buracos: rodar, apontar, encaixar.
Nomear as cores
Vermelho, azul, amarelo: três placas, três palavras, e a lição em três tempos.