Glatt und rau
Zwei Täfelchen mit den Fingerspitzen streicheln: der Tastsinn lernt zu vergleichen.
Was die Aktivität fördert
Den Tastsinn auf EINEN einzigen Parameter beschränken, die Rauheit, mit dem denkbar einfachsten Material: zwei Täfelchen, identisch bis auf die Oberfläche. Das ist die direkte Vorbereitung auf die rauen Buchstaben, zwei Jahre später.
Das Material
- Zwei identische Täfelchen: eines mit Sandpapier bezogen, das andere mit glattem Papier oder Satin
- Eine Schale mit lauwarmem Wasser, um sich vor dem Beginn die Finger anzufeuchten
- Ein Tablett, und Stille
Schritt für Schritt
- Tauchen Sie Ihre Fingerspitzen in das lauwarme Wasser und trocknen Sie sie leicht ab: feuchte Finger spüren deutlich besser.
- Legen Sie die beiden Täfelchen nebeneinander vor das Kind.
- Streichen Sie mit zwei Fingerspitzen langsam von oben nach unten über das raue Täfelchen, dann über das glatte.
- Sagen Sie erst NACH der Bewegung: « rau », dann « glatt ».
- Reichen Sie ihm die Täfelchen und spielen Sie die zweite Stufe: « berühre das raue », « zeig mir das glatte ».
Die Rolle der Eltern
Die Bewegung ist die Lektion: streichen Sie sehr langsam, nur mit den Fingerspitzen, nie mit der ganzen Hand. Die Finger anzufeuchten ist kein schmückendes Ritual, Feuchtigkeit erhöht tatsächlich die Tastempfindlichkeit. Die Wörter kommen NACH der Empfindung, nie davor, und wie immer in drei Stufen.
Sicherheit
Feinkörniges Sandpapier, das die Haut nicht reizt. Kurze Einheiten: die Fingerhaut gewöhnt sich schnell und spürt nach einer Weile nichts mehr.
Sie allein beurteilen, was zu Ihrem Kind passt. Diese Aktivitäten dienen der Bildung und dem Spiel: sie ersetzen weder ärztlichen Rat noch die Begleitung durch eine Fachkraft für frühkindliche Entwicklung.
So passen Sie die Aktivität an
- Leichter: ein extremer Kontrast, grobkörniges Sandpapier gegen Seide.
- Schwieriger: drei oder vier Körnungen vom glattesten zum rauesten ordnen.
- Zum Weitermachen: mit geschlossenen Augen das raue Täfelchen unter dreien wiederfinden.
Als Nächstes
Weitere Aktivitäten für ein Kind von 2-3 Jahre.
Körner umschütten
Die Aktivität schlechthin: zwei Kannen, ein paar Körner, und eine Bewegung, die das Kind hundertmal wiederholt.
Den Schwamm ausdrücken
Wasser von einer Schale in die andere bringen, indem man einen Schwamm ausdrückt. Einfach, nass, unwiderstehlich.
Nach Farben sortieren
Jeder Deckel findet zu seiner Familie. Die erste echte Sortierarbeit.
Auf- und zuschrauben
Drei Gläser, drei Deckel, und eine Drehbewegung des Handgelenks, die erobert werden will.
Krümel zusammenkehren
Ein Handfeger, eine Kehrschaufel, und der Stolz, sein Missgeschick selbst in Ordnung zu bringen.
Sockenpaare finden
Der Wäschekorb wird zum Suchspiel, und Sie bekommen sortierte Wäsche zurück.
Wasser eingießen
Zwei kleine Kannen, etwas Wasser, und die Bewegung, die stolz macht: eingießen, ohne zu verschütten.
Die Formenbox
Ein Kreis, ein Quadrat, ein Dreieck und drei Schlitze: jede Form passt nur in ihren eigenen.
Die Bilder benennen
Ein paar Karten mit Tieren oder Dingen und die Drei-Stufen-Lektion, die die Wörter wirklich verankert.
Hände waschen
Ein ganzes Ritual mit Schüssel, Seife und Handtuch: der erste große vollständige Ablauf, den das Kind allein von Anfang bis Ende durchführt.
Eine Mandarine schälen
Anstechen, ziehen, die Spalten trennen und essen, was man selbst zubereitet hat: praktisches Leben, das nach etwas schmeckt.
Gegenstände und ihre Bilder
Den echten Löffel auf sein Foto legen: die Brücke zwischen Dingen und Bildern.
Riegel und Verschlüsse
Riegel, Haken, Kette, Schloss: alles, was das Haus verschließt, auf einem Brett zum Erkunden.
Seine Schuhe anziehen
Hinsetzen, zielen, die Ferse hineinschieben, schließen: aus eigener Kraft aus dem Haus gehen.
Guten Tag, danke, bitte
Grüßen, danken, bitten üben, wie ein Rollenspiel zu zweit: Höflichkeit wird geübt, bevor sie gelebt wird.
Die Sprühflasche
Den Abzug einer Sprühflasche drücken und Pflanzen besprühen: die Hand trainiert für das Schreiben.
Groß und klein sortieren
Zwei Körbchen, ein Stapel Gegenstände, eine einzige Frage: groß oder klein?
Den Mantel ganz allein anziehen
Der Mantel liegt verkehrt herum am Boden, die Arme in die Ärmel, und schwupp, er kommt über den Kopf.
Viel und nur eins
Eine volle Schale, eine Schale mit nur einer Nuss: die allererste Vorstellung von Menge.
Die Aufkleber
Einen Aufkleber ablösen und auf einen gezeichneten Kreis kleben: der Zangengriff formt sich.
Obst waschen
Einen Apfel unter Wasser abreiben, abtrocknen, in die Schale legen: für die anderen zubereiten.
Dosen und Deckel zuordnen
Fünf Dosen, fünf gemischte Deckel: jeder passt nur auf seine eigene.
Das Dreiteile-Puzzle
Drei Formen zurück in ihre Vertiefung: drehen, zielen, einsetzen.
Die Farben benennen
Rot, Blau, Gelb: drei Täfelchen, drei Wörter, und die Lektion in drei Stufen.