Os animais e as suas crias
A vaca e o vitelo, a galinha e o pintainho: cada animal grande encontra a sua cria.
Os animais e as suas crias é uma atividade Montessori para uma criança de 2-3 anos. Domínio: Descobrir o mundo. Duração: 10-15 min.
O que a atividade desenvolve
Emparelhar dois a dois, enriquecer o vocabulário do mundo animal, e descobrir que cada animal tem uma cria parecida com ele.
O material
- Cinco pares de figuras de animais, ou dez imagens de animais recortadas de uma revista e coladas em cartão
- Animais que a criança já conheça: vaca, galinha, gato, cão, ovelha
- Um tapete ou um tabuleiro para delimitar o espaço de trabalho
Como fazer, passo a passo
- Ponha os cinco animais grandes em coluna sobre o tapete, bem espaçados.
- Guarde as cinco crias num monte, ao lado.
- Pegue numa cria, apresente-a devagar junto de cada animal grande, e pouse-a por fim junto do certo.
- Recomece com uma segunda cria, e depois empurre o monte na direção da criança.
- Deixe-a emparelhar as três últimas, sem intervir mesmo que se engane.
- Quando tudo estiver colocado, nomeie os pares em lição de três tempos: « a vaca, o vitelo », depois « mostra-me o vitelo », depois « o que é isto? ».
O papel do adulto
Não diga « não, não é esse ». Se um par estiver errado, deixe estar, e refaça a apresentação noutro dia. O controlo do erro está na semelhança: no final, uma cria fica sozinha à frente de um animal grande a que não se parece, e a criança percebe isso sem que lho digam.
Segurança
As figuras de animais são objetos pequenos: verifique o tamanho, afaste tudo o que caiba num rolo de papel higiénico, e fique presente. As imagens coladas em cartão têm de estar bem fixas, um canto solto acaba na boca.
Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.
Para adaptar a atividade
- Mais fácil: só três pares, de animais bem diferentes.
- Mais difícil: acrescente animais cuja cria tenha um nome que ela ainda não conheça.
- Para continuar: procurem os mesmos animais num livro de imagens, e depois a sério se passarem por uma quinta.
A seguir
Outras atividades para uma criança de 2-3 anos.
Verter sementes
A atividade emblemática: dois jarros, umas sementes, e um gesto que a criança repete cem vezes.
Espremer a esponja
Levar a água de uma taça para a outra espremendo uma esponja. Simples, molhado, irresistível.
Separar por cores
Cada rolha vai ter com a sua família. O primeiro trabalho de classificação a sério.
Enroscar e desenroscar
Três frascos, três tampas, e uma rotação do pulso por conquistar.
Varrer as migalhas
Uma vassourinha, uma pá, e o orgulho de resolver sozinha o que se entornou.
Emparelhar as meias
O cesto da roupa vira jogo de observação, e você recupera a roupa arrumada.
Verter a água
Dois jarrinhos, um pouco de água, e o gesto que enche de orgulho: verter sem transbordar.
A caixa das formas
Um círculo, um quadrado, um triângulo e três fendas: cada forma só entra na sua.
Nomear as imagens
Umas cartas de animais ou objetos, e a lição em três tempos que fixa as palavras a sério.
Lavar as mãos
Todo um ritual com bacia, sabonete e toalha: o primeiro grande ciclo completo que a criança leva do início ao fim.
Descascar uma tangerina
Furar, puxar, separar os gomos, e comer o que se preparou sozinha: a vida prática que tem sabor.
Os objetos e as suas imagens
Pousar a colher verdadeira sobre a fotografia da colher: a ponte entre o mundo e as imagens.
Os trincos e fechaduras
Trinco, gancho, corrente, ferrolho: tudo o que fecha a casa, reunido numa tábua para explorar.
Calçar os sapatos
Sentar-se, apontar, empurrar o calcanhar, fechar: sair de casa pelos seus próprios meios.
Olá, obrigado, por favor
Ensaiar o olá, o obrigado e o por favor, como um jogo a dois: a cortesia treina-se antes de se viver.
O vaporizador
Apertar o gatilho de um borrifador para pulverizar as plantas: uma mão que se fortalece para a escrita.
Separar grande e pequeno
Dois cestos, uma pilha de objetos, uma única pergunta: é grande ou é pequeno?
Vestir o casaco sozinho
O casaco pousado ao contrário no chão, os braços nas mangas, e upa, passa por cima da cabeça.
Muitos e um só
Uma taça cheia, uma taça com uma só avelã: a primeira ideia de quantidade.
Os autocolantes
Descolar um autocolante com a ponta das unhas e colá-lo num círculo desenhado: a pinça forja-se.
Lavar uma fruta
Esfregar uma maçã em água, secá-la, pousá-la no fruteiro: preparar para os outros.
Emparelhar as caixas com as tampas
Cinco caixas, cinco tampas misturadas: cada uma só serve na sua.
Macio e áspero
Duas placas para acariciar com a ponta dos dedos: o tato aprende a comparar.
O puzzle de três peças
Três formas para devolver aos seus buracos: rodar, apontar, encaixar.
Nomear as cores
Vermelho, azul, amarelo: três placas, três palavras, e a lição em três tempos.
Flutua ou afunda
Uma bacia, dez objetos de casa, e a primeira pergunta de ciências: o que vai acontecer?
O gelo que derrete
Um cubo de gelo fechado na mão, outro pousado no prato: qual vai desaparecer primeiro?
Separar o que vem da natureza
De um lado o que cresceu, do outro o que foi fabricado: uma triagem que muda o olhar.
As marcas na massa de sal
Uma concha, uma folha, uma chave: cada objeto deixa a sua marca, e reconhece-se qual é.
Visitar a sua árvore
Uma única árvore, escolhida por ela, que se volta a ver e a tocar ao longo das estações.
Descobrir o ar a soprar
Não se vê, não se toca, e no entanto o ar consegue mesmo mexer uma pena pousada na mesa.