Attività Montessori 2-3 anni
È l'età del « faccio da solo ». Il bambino sopporta male che si faccia al posto suo, e comincia a mettere in fila più gesti nell'ordine giusto. Le attività di vita pratica diventano il suo terreno di gioco preferito.
Semilou propone 32 attività Montessori da stampare per un bambino di 2-3 anni, nei seguenti ambiti: Vita pratica, Sensoriale, Motricità fine, Linguaggio, Primi numeri, Scoprire il mondo. Durata consigliata: 10-15 minuti.
Durata consigliata a questa età : 10-15 minuti.
Cosa comprende il pacchetto 2-3 anni da 29 €
Esplorate le 32 anteprime di attività Montessori per 2-3 anni. Ogni anteprima mostra il materiale, le precauzioni e i primi due passaggi. Un acquisto unico di 29 € sblocca questa fascia in italiano: 32 schede complete da stampare, il libretto che le riunisce e sette PDF di materiale da stampare.
File PDF digitali. Una fascia d'età, una lingua. Nessun abbonamento e nessuna spedizione fisica.
32 attività per 2-3 anni
Il materiale necessario è indicato su ogni scheda.
Versare i semi
L'attività simbolo: due brocche, dei semi, e un gesto che il bambino rifà cento volte.
Strizzare la spugna
Portare l'acqua da una ciotola all'altra strizzando una spugna. Semplice, bagnato, irresistibile.
Ordinare per colore
Ogni tappo raggiunge la sua famiglia. Il primo vero lavoro di classificazione.
Avvitare e svitare
Tre barattoli, tre coperchi, e una rotazione del polso da conquistare.
Spazzare le briciole
Una scopetta, una paletta, e l'orgoglio di rimediare da solo a quello che si è rovesciato.
Ritrovare le coppie di calzini
Il cesto del bucato diventa un gioco di osservazione, e voi vi ritrovate il bucato in ordine.
Versare l'acqua
Due brocchette, un po' d'acqua, e il gesto che riempie d'orgoglio: versare senza far traboccare.
La scatola delle forme
Un cerchio, un quadrato, un triangolo, e tre fessure: ogni forma entra solo nella sua.
Nominare le immagini
Qualche carta di animali o oggetti, e la lezione in tre tempi che fissa le parole per davvero.
Lavarsi le mani
Bacinella, sapone e asciugamano: il primo grande ciclo completo che il bambino conduce da solo.
Sbucciare un mandarino
Bucare, tirare, staccare gli spicchi e mangiare: la vita pratica che ha anche un sapore.
Gli oggetti e le loro immagini
Posare il vero cucchiaio sulla foto del cucchiaio: il ponte tra il mondo e le immagini.
Le serrature e i chiavistelli
Chiavistello, gancio, catenella: tutto ciò che chiude la casa, su una tavola da esplorare.
Mettersi le scarpe
Sedersi, mirare, spingere il tallone, chiudere: uscire di casa con le proprie forze.
Buongiorno, grazie, per favore
Salutare, ringraziare, chiedere: un gioco di ruolo che allena la cortesia prima di viverla.
Il vaporizzatore
Premere il grilletto di uno spray per nebulizzare le piante: una mano che si rinforza per la scrittura.
Ordinare grande e piccolo
Due cestini, una pila di oggetti, una sola domanda: è grande o piccolo?
Mettersi il cappotto da solo
Il cappotto steso a rovescio per terra, le braccia nelle maniche, e via, passa sopra la testa.
Molti e uno solo
Una ciotola piena, una ciotola con una sola nocciola: la primissima idea di quantità.
Gli adesivi
Staccare un adesivo con la punta delle unghie e incollarlo su un cerchio disegnato: la pinza si forma.
Lavare un frutto
Strofinare una mela sotto l'acqua, asciugarla, posarla nella coppa: preparare per gli altri.
Abbinare le scatole ai loro coperchi
Cinque scatole, cinque coperchi mescolati: ognuno va soltanto sulla sua.
Liscio e ruvido
Due tavolette da accarezzare con la punta delle dita: il tatto impara a confrontare.
Il puzzle a tre pezzi
Tre forme da rimettere nei loro incavi: girare, mirare, posare.
Nominare i colori
Rosso, blu, giallo: tre tavolette, tre parole, e la lezione in tre tempi.
Galleggia o affonda
Una bacinella, dieci oggetti di casa, e la prima domanda di scienze: cosa succederà?
Il ghiaccio che si scioglie
Un cubetto in mano, un altro nel piatto: quale sparirà per primo?
Gli animali e i loro piccoli
La mucca e il vitello, la gallina e il pulcino: ogni animale grande ritrova il suo piccolo.
Smistare quello che viene dalla natura
Da una parte quello che è cresciuto, dall'altra quello fabbricato: uno smistamento che cambia lo sguardo.
Le impronte nella pasta di sale
Una conchiglia, una foglia, una chiave: ogni oggetto lascia il suo segno, e si riconosce quale.
Andare a trovare il proprio albero
Un solo albero, scelto da lui, che si torna a vedere e toccare al ritmo delle stagioni.
Scoprire l'aria soffiando
Non si vede, non si tocca, eppure fa muovere la piuma.
Che cosa sviluppa il bambino tra i 2 e i 3 anni
È l'età del «faccio da solo». Il bambino coordina le due mani, ordina, abbina, incastra. I puzzle semplici, le scatole delle forme e i giochi sensoriali lo aiutano a classificare ciò che i sensi percepiscono: dimensioni, colori, materiali, suoni.
La concentrazione si allunga, spesso dieci o quindici minuti su un'attività scelta da lui. Il compito del genitore sta in tre tempi: preparare il materiale, mostrare una volta in silenzio, poi tacere. L'autonomia nasce in quel silenzio.
Riferimento sull'osservazione, la dimostrazione e le attività di vita quotidiana a casa: American Montessori Society, Montessori at Home.
Come presentare un'attività a questa età
La regola è sempre la stessa, a qualsiasi età: si mostra una volta, lentamente, senza parlare, poi si lascia fare il bambino a modo suo. Le parole durante la dimostrazione distolgono lo sguardo dalle vostre mani. E l'attività finisce sempre con il riordino del materiale, che ne fa parte quanto il resto.
Se il bambino rifiuta, o se rifà dieci volte la stessa attività, va tutto bene: la ripetizione è il motore di questa età. Riproponete la scheda qualche giorno dopo, oppure passate all'età successiva se il gesto è ormai sicuro.
Il materiale da stampare per queste attività
Le strisce da ritagliare
Sedici strisce classificate dalla linea dritta all'angolo, per imparare le forbici senza dover riuscire in un disegno.
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Le carte delle emozioni da stampare
Otto visi e otto parole da ritagliare, perché il bambino dia un nome a quello che sente prima di saperlo spiegare.
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Le forme da bucherellare
Dodici contorni fatti di punti: il bambino buca ogni punto col punteruolo, e la forma si stacca da sola.
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Le forme geometriche
Sei figure in tre serie, dalla forma piena al semplice tratto: il bambino sovrappone, classifica e poi nomina.
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