Abbinare le scatole ai loro coperchi
Cinque scatole, cinque coperchi mescolati: ognuno va soltanto sulla sua.
Che cosa sviluppa l'attività
Discriminare le dimensioni e le forme per confronto diretto, con un controllo dell'errore meccanico e senza appello: il coperchio entra, oppure non entra. È anche un esercizio di rotazione del polso a ogni tentativo.
Il materiale
- Da quattro a sei scatole o barattoli di misure e forme diverse, con i loro coperchi
- Differenze nette tra le misure, per cominciare
- Un vassoio, le scatole da un lato, i coperchi mescolati dall'altro
Come fare, passo dopo passo
- Allineate le scatole aperte davanti a lui, i coperchi in un mucchio a destra.
- Prendete un coperchio, confrontatelo a occhio con due scatole, provatene una, poi l'altra.
- Quando è quello giusto, posatelo e chiudete, senza commentare il successo.
- Fatene un secondo, poi spingete il vassoio verso di lui.
- Alla fine, tutte le scatole sono chiuse: se ne resta una aperta, un coperchio è finito nel posto sbagliato.
Il ruolo del genitore
Il mucchio di coperchi mescolati è ciò che rende interessante l'attività: non ordinateli per aiutarlo. Provare e sbagliare È il metodo. La scatola rimasta aperta alla fine è il miglior messaggio d'errore possibile, molto più chiaro di « guarda, non è quello giusto ».
Sicurezza
Nessun coperchio abbastanza piccolo da essere ingoiato, nessun barattolo di vetro sottile. Verificate che nessun bordo metallico tagli.
Solo voi potete giudicare che cosa è adatto al vostro bambino. Queste attività hanno uno scopo educativo e ludico: non sostituiscono un parere medico né l'accompagnamento di un professionista della prima infanzia.
Per adattare l'attività
- Più facile: tre scatole molto diverse tra loro.
- Più difficile: due scatole di misure molto simili nel lotto.
- Proseguimento: avvitare i coperchi invece di posarli.
Da fare dopo
Altre attività per un bambino di 2-3 anni.
Versare i semi
L'attività simbolo: due brocche, dei semi, e un gesto che il bambino rifà cento volte.
Strizzare la spugna
Portare l'acqua da una ciotola all'altra strizzando una spugna. Semplice, bagnato, irresistibile.
Ordinare per colore
Ogni tappo raggiunge la sua famiglia. Il primo vero lavoro di classificazione.
Avvitare e svitare
Tre barattoli, tre coperchi, e una rotazione del polso da conquistare.
Spazzare le briciole
Una scopetta, una paletta, e l'orgoglio di rimediare da solo a quello che si è rovesciato.
Ritrovare le coppie di calzini
Il cesto del bucato diventa un gioco di osservazione, e voi vi ritrovate il bucato in ordine.
Versare l'acqua
Due brocchette, un po' d'acqua, e il gesto che riempie d'orgoglio: versare senza far traboccare.
La scatola delle forme
Un cerchio, un quadrato, un triangolo, e tre fessure: ogni forma entra solo nella sua.
Nominare le immagini
Qualche carta di animali o oggetti, e la lezione in tre tempi che fissa le parole per davvero.
Lavarsi le mani
Bacinella, sapone e asciugamano: il primo grande ciclo completo che il bambino conduce da solo.
Sbucciare un mandarino
Bucare, tirare, staccare gli spicchi e mangiare: la vita pratica che ha anche un sapore.
Gli oggetti e le loro immagini
Posare il vero cucchiaio sulla foto del cucchiaio: il ponte tra il mondo e le immagini.
Le serrature e i chiavistelli
Chiavistello, gancio, catenella: tutto ciò che chiude la casa, su una tavola da esplorare.
Mettersi le scarpe
Sedersi, mirare, spingere il tallone, chiudere: uscire di casa con le proprie forze.
Buongiorno, grazie, per favore
Salutare, ringraziare, chiedere: un gioco di ruolo che allena la cortesia prima di viverla.
Il vaporizzatore
Premere il grilletto di uno spray per nebulizzare le piante: una mano che si rinforza per la scrittura.
Ordinare grande e piccolo
Due cestini, una pila di oggetti, una sola domanda: è grande o piccolo?
Mettersi il cappotto da solo
Il cappotto steso a rovescio per terra, le braccia nelle maniche, e via, passa sopra la testa.
Molti e uno solo
Una ciotola piena, una ciotola con una sola nocciola: la primissima idea di quantità.
Gli adesivi
Staccare un adesivo con la punta delle unghie e incollarlo su un cerchio disegnato: la pinza si forma.
Lavare un frutto
Strofinare una mela sotto l'acqua, asciugarla, posarla nella coppa: preparare per gli altri.
Liscio e ruvido
Due tavolette da accarezzare con la punta delle dita: il tatto impara a confrontare.
Il puzzle a tre pezzi
Tre forme da rimettere nei loro incavi: girare, mirare, posare.
Nominare i colori
Rosso, blu, giallo: tre tavolette, tre parole, e la lezione in tre tempi.