Calçar os sapatos
Sentar-se, apontar, empurrar o calcanhar, fechar: sair de casa pelos seus próprios meios.
O que a atividade desenvolve
Conquistar um gesto de autonomia que vai repetir duas vezes por dia durante toda a infância: calçar-se sozinha. A dificuldade está decomposta: primeiro enfiar o pé, depois fechar, e só mais tarde acertar no pé certo.
O material
- Sapatos fáceis: fecho de velcro, abertura larga, cana flexível
- Um banquinho ou um degrau onde se sentar, sempre no mesmo sítio perto da porta
- Um autocolante cortado ao meio, colado dentro dos sapatos, uma metade em cada um: o desenho reconstitui-se quando os pés estão certos
Como fazer, passo a passo
- Sente-se ao lado dela no banco, cada um com os seus sapatos.
- Mostre no seu, devagar: abrir bem o velcro, segurar a lingueta, deslizar o pé para dentro, empurrar o calcanhar com um dedo, voltar a fechar.
- Ponha os sapatos dela à sua frente, com as metades do autocolante visíveis, e deixe-a fazer.
- Se ela trocar de pé, não diga nada: o desenho cortado não se reconstitui, e o andar também lho vai dizer.
- Só se sai quando os dois pés estão calçados: a verdadeira recompensa é a porta que se abre.
O papel do adulto
Calçar uma criança demora trinta segundos, deixá-la calçar-se sozinha demora cinco minutos: esses cinco minutos são um investimento, conte com eles na hora de sair em vez de os roubar precisamente quando toda a gente tem pressa. O calcanhar que resiste é O ponto difícil: mostre o dedo em gancho por trás, sem o fazer no lugar dela.
Segurança
Sentada para se calçar, nunca de pé em equilíbrio. Verifique regularmente o número: uma criança quase nunca diz que um sapato ficou pequeno de mais.
Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.
Para adaptar a atividade
- Mais fácil: começar por se descalçar, sempre mais simples, e arrumar os sapatos no seu lugar.
- Mais difícil: sapatos com fivela, e um dia os atacadores.
- Para continuar: vestir o casaco sozinha pela técnica do casaco virado ao contrário pousado no chão.
A seguir
Outras atividades para uma criança de 2-3 anos.
Verter sementes
A atividade emblemática: dois jarros, umas sementes, e um gesto que a criança repete cem vezes.
Espremer a esponja
Levar a água de uma taça para a outra espremendo uma esponja. Simples, molhado, irresistível.
Separar por cores
Cada rolha vai ter com a sua família. O primeiro trabalho de classificação a sério.
Enroscar e desenroscar
Três frascos, três tampas, e uma rotação do pulso por conquistar.
Varrer as migalhas
Uma vassourinha, uma pá, e o orgulho de resolver sozinha o que se entornou.
Emparelhar as meias
O cesto da roupa vira jogo de observação, e você recupera a roupa arrumada.
Verter a água
Dois jarrinhos, um pouco de água, e o gesto que enche de orgulho: verter sem transbordar.
A caixa das formas
Um círculo, um quadrado, um triângulo e três fendas: cada forma só entra na sua.
Nomear as imagens
Umas cartas de animais ou objetos, e a lição em três tempos que fixa as palavras a sério.
Lavar as mãos
Todo um ritual com bacia, sabonete e toalha: o primeiro grande ciclo completo que a criança leva do início ao fim.
Descascar uma tangerina
Furar, puxar, separar os gomos, e comer o que se preparou sozinha: a vida prática que tem sabor.
Os objetos e as suas imagens
Pousar a colher verdadeira sobre a fotografia da colher: a ponte entre o mundo e as imagens.
Os trincos e fechaduras
Trinco, gancho, corrente, ferrolho: tudo o que fecha a casa, reunido numa tábua para explorar.
Olá, obrigado, por favor
Ensaiar o olá, o obrigado e o por favor, como um jogo a dois: a cortesia treina-se antes de se viver.
O vaporizador
Apertar o gatilho de um borrifador para pulverizar as plantas: uma mão que se fortalece para a escrita.
Separar grande e pequeno
Dois cestos, uma pilha de objetos, uma única pergunta: é grande ou é pequeno?
Vestir o casaco sozinho
O casaco pousado ao contrário no chão, os braços nas mangas, e upa, passa por cima da cabeça.
Muitos e um só
Uma taça cheia, uma taça com uma só avelã: a primeira ideia de quantidade.
Os autocolantes
Descolar um autocolante com a ponta das unhas e colá-lo num círculo desenhado: a pinça forja-se.