Nombrar los colores
Rojo, azul, amarillo: tres tablillas, tres palabras, y la lección en tres tiempos.
Qué aporta la actividad
Dar los nombres de los colores primarios con la lección en tres tiempos, sobre un material que aísla SOLO el color: tablillas idénticas en tamaño y forma. La palabra se posa entonces sobre una sensación pura, sin distracción.
El material
- Seis tablillas idénticas, dos rojas, dos azules, dos amarillas: cartulinas plastificadas o tablillas de madera pintadas
- Una cesta para presentarlas
- Una alfombrita lisa y clara, sin dibujos
Cómo hacerlo, paso a paso
- Saque primero las parejas y déjele emparejarlas: rojo con rojo, antes de cualquier vocabulario.
- Cuando el emparejamiento resulte fácil, quédese con una tablilla de cada color, alineadas.
- Primer tiempo: ponga el dedo sobre la roja, «rojo». Después «azul». Después «amarillo». Una vez cada una.
- Segundo tiempo, el más largo: «enséñame el azul», «dame el rojo», «pon el amarillo sobre tu cabeza». Jueguen, varíen, repitan a menudo.
- Tercer tiempo, otro día: muestre una tablilla y pregunte «¿qué color es?».
El papel del adulto
Emparejar ANTES de nombrar: el niño debe ver que dos rojos van juntos antes de aprender que eso se llama rojo. Tres colores por etapa, nunca seis. Un fallo en el tercer tiempo solo significa que hay que repetir el segundo, otro día, sin comentarios ni insistencia.
Seguridad
Tablillas demasiado grandes para la boca, de bordes lisos, pintura no tóxica.
Solo usted puede juzgar qué le conviene a su hijo. Estas actividades tienen un fin educativo y lúdico: no sustituyen ni el consejo médico ni el acompañamiento de un profesional de la primera infancia.
Para adaptar la actividad
- Más fácil: solo dos colores, muy opuestos.
- Más difícil: los colores secundarios, verde, naranja y violeta, y después los matices.
- Para continuar: buscar por la casa un objeto de cada color y reunirlos.
Para seguir
Otras actividades para un niño de 2-3 años.
Verter semillas
La actividad emblemática: dos jarras, unas semillas, y un gesto que el niño repite cien veces.
Escurrir la esponja
Llevar el agua de un cuenco a otro escurriendo una esponja. Sencillo, mojado, irresistible.
Clasificar por colores
Cada tapón vuelve con su familia. El primer trabajo de clasificación de verdad.
Enroscar y desenroscar
Tres botes, tres tapas, y un giro de muñeca por conquistar.
Barrer las migas
Un cepillo, un recogedor, y el orgullo de arreglar uno mismo lo que ha tirado.
Emparejar los calcetines
El cesto de la ropa se convierte en un juego de observación, y usted recupera la colada ordenada.
Verter agua
Dos jarritas, un poco de agua, y el gesto que llena de orgullo: verter sin que se derrame.
La caja de las formas
Un círculo, un cuadrado, un triángulo y tres ranuras: cada forma solo entra en la suya.
Nombrar las imágenes
Unas cartas de animales u objetos, y la lección en tres tiempos que fija las palabras de verdad.
Lavarse las manos
Todo un ritual con barreño, jabón y toalla: el primer gran ciclo completo que el niño lleva de principio a fin.
Pelar una mandarina
Perforar, tirar, separar los gajos, y comerse lo que uno mismo ha preparado: la vida práctica que sabe rica.
Los objetos y sus imágenes
Poner la cuchara de verdad sobre la foto de la cuchara: el puente entre el mundo y las imágenes.
Cerraduras y pestillos
Pestillo, gancho, cadenita, cerrojo: todo lo que cierra la casa, reunido en una tabla para explorar.
Ponerse los zapatos
Sentarse, apuntar, empujar el talón, cerrar: salir de casa por sus propios medios.
Hola, gracias, por favor
Ensayar cómo saludar, dar las gracias y pedir las cosas, un juego de roles que la cortesía necesita.
El pulverizador
Apretar el gatillo de un pulverizador para rociar las plantas: una mano que se fortalece para la escritura.
Clasificar grande y pequeño
Dos cestas, un montón de objetos, una sola pregunta: ¿es grande o pequeño?
Ponerse el abrigo solo
El abrigo boca abajo en el suelo, los brazos en las mangas, y hop, pasa por encima de la cabeza.
Mucho y uno solo
Un cuenco lleno, un cuenco con una sola avellana: la primera idea de cantidad.
Las pegatinas
Despegar una pegatina con la punta de las uñas y pegarla sobre un círculo dibujado: la pinza se forja.
Lavar una fruta
Frotar una manzana bajo el agua, secarla, ponerla en el frutero: preparar algo para los demás.
Emparejar los botes con sus tapas
Cinco botes, cinco tapas mezcladas: cada una encaja solo en el suyo.
Suave y rugoso
Dos placas para acariciar con la yema de los dedos: el tacto aprende a comparar.
El puzle de tres piezas
Tres formas que volver a colocar en sus huecos: girar, apuntar, encajar.