Quantos há?
Contar pequenas coleções a sério deslocando cada objeto: uma palavra, um gesto, nunca mais.
Quantos há? é uma atividade Montessori para uma criança de 3-4 anos. Domínio: Primeiros números. Duração: 15 min.
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Faz parte do pacote 3-4 anos: livro e material para imprimir incluídos, numa compra única.
O que a atividade desenvolve
Passar da recitação à contagem verdadeira: cada palavra-número corresponde a UM objeto, e a última palavra dita dá a quantidade total. Deslocar o objeto contado torna esta regra visível e impede contar duas vezes.
O material
- Um cesto de pequenos objetos idênticos: castanhas, rolhas, botões grandes
- Duas taças, uma para os objetos a contar, outra para os já contados
- Um tapete, e coleções de três a cinco objetos para começar
Como fazer, passo a passo
- Ponha uma pequena coleção na taça da esquerda, a taça da direita vazia.
- Pegue num objeto, diga « um » ao pousá-lo à direita. Depois « dois » com o seguinte. Uma palavra, um objeto deslocado.
- Passo 3, na ficha para imprimir
- Passo 4, na ficha para imprimir
- Passo 5, na ficha para imprimir
O papel do adulto
O gesto de deslocar é tudo: sem ele, a criança conta duas vezes o mesmo objeto ou salta um, e a contagem vira uma cantiga. Repetir o último número mostrando o conjunto não é um tique, é o que ensina que o número diz a QUANTIDADE, não o lugar do último objeto. Se ela se enganar, não conte por ela, recomecem juntos desde o um.
Segurança
Objetos grandes demais para a boca, sobretudo se houver uma criança mais pequena na sala. Conta-se sentado, no tapete.
Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.
Para adaptar a atividade
O resto da atividade (3 passos ilustrados) e 3 formas de a adaptar à criança estão na ficha para imprimir.
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A seguir
Outras atividades para uma criança de 3-4 anos.
Associar o algarismo à quantidade
O algarismo escrito encontra finalmente a quantidade que representa, ficha a ficha.
As barras numéricas
Barras de comprimentos crescentes: a quantidade passa a ser uma coisa que se vê e se pesa na mão.
Emparelhar as texturas
Pares de tecidos a encontrar só pelo tato, de olhos fechados: o sentido do tato que se apura.
Contar os degraus
Um número por degrau, uma palavra por passo: a sequência dos números entra no corpo.
O jogo do silêncio
Fazer silêncio juntos, escutá-lo, e depois ouvir o próprio nome sussurrado: o jogo mais calmo do mundo.
Um para cada
Uma noz por taça, nem duas, nem nenhuma: a correspondência termo a termo, base de todo o cálculo.