3-4 anos Sensorial 15 min

Do mais claro ao mais escuro

Sete tons da mesma cor para pôr em ordem: o olho aprende a ver com finura.

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Do mais claro ao mais escuro

O que a atividade desenvolve

Apurar a discriminação visual ordenando os tons de UMA só cor, do mais claro ao mais escuro. Só um parâmetro varia, a intensidade: é a isolação da dificuldade no seu estado mais puro.

O material

  • Cinco a sete cartões da mesma cor em tons regulares: as amostras de tinta da loja de bricolagem servem perfeitamente
  • Cartões exatamente do mesmo tamanho, para que SÓ o tom mude
  • Um tapete liso e neutro onde os pousar em fila

Como fazer, passo a passo

  1. Ponha três tons bem espaçados à frente da criança: o mais claro, um intermédio, o mais escuro.
  2. Procure o mais claro dos três, ponha-o à esquerda, depois o mais claro do que resta, e por fim o último: a fila vai do claro ao escuro.
  3. Baralhe, e proponha-lhe que refaça a fila.
  4. Quando três tons se tornarem fáceis, acrescente um, depois outro, até à fila completa.
  5. No fim, recuem um passo juntos: a fila inteira lê-se num só olhar, e um tom mal colocado salta à vista.

O papel do adulto

O controlo do erro está na fila final: um cartão mal colocado quebra o degradê, e o olho da criança vê isso de longe muito melhor do que de perto. Não corrija a meio do caminho. O vocabulário vem depois do gesto: claro, escuro, mais claro do que, o mais escuro de todos, em três tempos como sempre.

Segurança

Nenhum risco especial. Cartões limpos com os bordos lisos, é tudo.

Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.

Para adaptar a atividade

  • Mais fácil: três tons muito contrastados de uma só cor.
  • Mais difícil: sete tons próximos, ou duas cores misturadas para separar primeiro e ordenar depois.
  • Para continuar: procurar em casa três objetos do mais claro ao mais escuro da mesma cor.

A seguir

Outras atividades para uma criança de 3-4 anos.

Dobrar os guardanapos

Fazer coincidir dois cantos, e depois outros dois. Geometria com cheiro a detergente.

3-4 anos Vida prática 15 min

Enfiar missangas

Acertar num furo de poucos milímetros com um cordão. Concentração garantida.

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Lavar a mesa

Uma verdadeira tarefa doméstica, do início até à arrumação. As crianças adoram porque é útil.

3-4 anos Vida prática 15-20 min

Adivinho o primeiro som

« Vejo uma coisa que começa por mmm... » O primeiríssimo passo para a leitura.

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Transvasar com a pinça

Uma pinça de cozinha, um compartimento vazio para encher, e três dedos a trabalhar em silêncio.

3-4 anos Motricidade fina 15 min

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Pesado e leve, áspero e macio: palavras que se percebem com as mãos antes de se dizerem.

3-4 anos Linguagem 10-15 min

Abotoar e desabotoar

Uma tira de tecido com botões grandes, e o gesto paciente que leva a vestir-se sozinho.

3-4 anos Vida prática 15 min

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3-4 anos Sensorial 15 min

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3-4 anos Sensorial 10 min

Um para cada

Uma noz por taça, nem duas, nem nenhuma: a correspondência termo a termo, base de todo o cálculo.

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Caixas fechadas que sussurram ou estalam: encontrar os pares só de ouvido.

3-4 anos Sensorial 15 min

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3-4 anos Motricidade fina 15 min

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3-4 anos Primeiros números 5-10 min

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3-4 anos Linguagem 15 min

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3-4 anos Primeiros números 15-20 min

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Gato e pato acabam da mesma forma: o ouvido prepara-se para ler sem abrir nenhum livro.

3-4 anos Linguagem 10-15 min

Verter com um funil

Um funil, uma garrafa de gargalo estreito, e água que passa se a mão ficar firme.

3-4 anos Vida prática 15 min

Quantos há?

Contar pequenas coleções a sério deslocando cada objeto: uma palavra, um gesto, nunca mais.

3-4 anos Primeiros números 15 min