3-4 anos Vida prática 15 min

Abotoar e desabotoar

Uma tira de tecido com botões grandes, e o gesto paciente que leva a vestir-se sozinho.

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Abotoar e desabotoar

O que a atividade desenvolve

Coordenar as duas mãos numa tarefa fina e preparar a autonomia de se vestir, com um controlo do erro que a criança sente debaixo dos dedos: o botão passa, ou não passa.

O material

  • Uma tira de tecido grosso com quatro a seis botões grandes e as respetivas casas, ou uma camisa velha de adulto com botões grandes
  • Botões largos e planos, fáceis de agarrar
  • Um cestinho ou um tabuleiro para a arrumar

Como fazer, passo a passo

  1. Ponha o tecido abotoado à frente da criança e sente-se ao lado dela.
  2. Sem falar, pegue no primeiro botão entre o polegar e o indicador de uma mão, segure a casa com a outra, e faça passar o botão devagar.
  3. Desabotoe um segundo da mesma maneira, mostrando bem as duas mãos a trabalhar juntas.
  4. Empurre o tecido na direção dela e deixe-a experimentar, pelo botão de cima ou pelo de baixo, como quiser.
  5. Deixe-a repetir nos dois sentidos, abotoar e depois desabotoar, as vezes que quiser.

O papel do adulto

O controlo do erro está no tecido: um botão mal encaixado não passa, a criança sente logo e recomeça. Não lhe pegue na mão para ajudar. Mostre devagar, e depois deixe os dedos dela procurarem. Ao início demora, e é assim mesmo.

Segurança

Verifique se os botões estão bem cosidos, um botão que se solta é um objeto pequeno que vai à boca. Guarde a tira fora do alcance de uma criança mais nova.

Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.

Para adaptar a atividade

  • Mais fácil: só dois botões grandes, tecido macio.
  • Mais difícil: botões mais pequenos, ou de mola, e depois um fecho.
  • Para continuar: abotoar o próprio casaco à frente de um espelho.