3-4 anos Linguagem 5-10 min

Bater as sílabas das palavras

Uma palavra, palmas no ar: a criança ouve que as palavras são feitas de pedaços.

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Bater as sílabas das palavras

O que a atividade desenvolve

Dividir uma palavra ouvida em sílabas, com o corpo antes de o fazer com a cabeça. Esta descoberta de que a fala se parte em pedaços prepara diretamente a leitura: não se podem juntar sons que nunca se ouviram separados.

O material

  • Nada de especial, ou alguns objetos familiares pousados à frente
  • As suas duas mãos e as dela
  • Nomes da família, são as palavras que mais lhe interessam

Como fazer, passo a passo

  1. Diga o nome dela devagar, batendo uma palma por pedaço: « Ri, ta » com duas palmas.
  2. Repita mais uma vez, sem explicar a regra, só batendo.
  3. Diga outro nome e deixe as mãos paradas: ela bate.
  4. Passe aos objetos à sua frente, um a um, ao ritmo dela.
  5. Pare enquanto ainda é um jogo, nunca quando ela começar a cansar-se.

O papel do adulto

Nunca explique o que é uma sílaba, a palavra não tem sentido nenhum para ela. Bata, e ela acaba por bater também. Se ela bater três vezes numa palavra de duas sílabas, diga simplesmente a palavra outra vez batendo, sem dizer que se enganou: o ouvido dela ajusta-se ao seu. Escolha primeiro palavras com dois pedaços bem separados, como « Ma, ti, as » ou « Le, o, nor ».

Segurança

Atividade sem material e sem risco. Se a criança tiver acompanhamento de terapia da fala, siga as indicações do profissional que a acompanha.

Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.

Para adaptar a atividade

  • Mais fácil: só nomes de duas sílabas, bem marcados, como « Ana » ou « Rita ».
  • Mais difícil: palavras compridas, e contar as palmas só depois.
  • Para continuar: descobrir quem, na família, tem o nome mais comprido.

A seguir

Outras atividades para uma criança de 3-4 anos.

Dobrar os guardanapos

Fazer coincidir dois cantos, e depois outros dois. Geometria com cheiro a detergente.

3-4 anos Vida prática 15 min

Enfiar missangas

Acertar num furo de poucos milímetros com um cordão. Concentração garantida.

3-4 anos Motricidade fina 15-20 min

Lavar a mesa

Uma verdadeira tarefa doméstica, do início até à arrumação. As crianças adoram porque é útil.

3-4 anos Vida prática 15-20 min

Adivinho o primeiro som

« Vejo uma coisa que começa por mmm... » O primeiríssimo passo para a leitura.

3-4 anos Linguagem 10-15 min

Transvasar com a pinça

Uma pinça de cozinha, um compartimento vazio para encher, e três dedos a trabalhar em silêncio.

3-4 anos Motricidade fina 15 min

O jogo dos contrários

Pesado e leve, áspero e macio: palavras que se percebem com as mãos antes de se dizerem.

3-4 anos Linguagem 10-15 min

Abotoar e desabotoar

Uma tira de tecido com botões grandes, e o gesto paciente que leva a vestir-se sozinho.

3-4 anos Vida prática 15 min

Emparelhar as texturas

Pares de tecidos a encontrar só pelo tato, de olhos fechados: o sentido do tato que se apura.

3-4 anos Sensorial 15 min

Andar sobre a linha

Uma fita no chão, e todo o corpo a aprender o equilíbrio e a calma, um passo de cada vez.

3-4 anos Vida prática 10 min

O jogo do silêncio

Fazer silêncio juntos, escutá-lo, e depois ouvir o próprio nome sussurrado: o jogo mais calmo do mundo.

3-4 anos Sensorial 10 min

Um para cada

Uma noz por taça, nem duas, nem nenhuma: a correspondência termo a termo, base de todo o cálculo.

3-4 anos Primeiros números 10-15 min

As caixas dos sons

Caixas fechadas que sussurram ou estalam: encontrar os pares só de ouvido.

3-4 anos Sensorial 15 min

Aparafusar porcas em parafusos

Parafusos e porcas a sério, e tamanhos a não misturar: a oficina na ponta dos dedos.

3-4 anos Motricidade fina 15 min

Do mais claro ao mais escuro

Sete tons da mesma cor para pôr em ordem: o olho aprende a ver com finura.

3-4 anos Sensorial 15 min

Contar os degraus

Um número por degrau, uma palavra por passo: a sequência dos números entra no corpo.

3-4 anos Primeiros números 5-10 min

Pôr as imagens por ordem

Três imagens de uma mesma história para pôr por ordem e depois contar: a narrativa constrói-se.

3-4 anos Linguagem 15 min

As barras numéricas

Barras de comprimentos crescentes: a quantidade passa a ser uma coisa que se vê e se pesa na mão.

3-4 anos Primeiros números 15-20 min

O jogo das rimas

Gato e pato acabam da mesma forma: o ouvido prepara-se para ler sem abrir nenhum livro.

3-4 anos Linguagem 10-15 min

Verter com um funil

Um funil, uma garrafa de gargalo estreito, e água que passa se a mão ficar firme.

3-4 anos Vida prática 15 min

Quantos há?

Contar pequenas coleções a sério deslocando cada objeto: uma palavra, um gesto, nunca mais.

3-4 anos Primeiros números 15 min

Associar o algarismo à quantidade

O algarismo escrito encontra finalmente a quantidade que representa, ficha a ficha.

3-4 anos Primeiros números 10-15 min

Classificar as imagens por famílias

Os animais de um lado, as frutas do outro: o vocabulário arruma-se em gavetas.

3-4 anos Linguagem 15-20 min

Cheirar e reconhecer os aromas

Duas séries de potinhos, e um sentido que quase nunca se exercita: o olfato.

3-4 anos Sensorial 10-15 min

Traçar formas com molde

O lápis segue o bordo da forma: a mão aprende a parar onde é preciso.

3-4 anos Motricidade fina 15-20 min