Indicare le parti del corpo
Dov'è il naso, dov'è il gomito: le parole del corpo entrano dal dito che tocca.
Indicare le parti del corpo è un'attività Montessori per un bambino di 18 mesi-2 anni. Ambito: Linguaggio. Durata: 5 min.
Sbloccare le 32 schede (29 €) →
Fa parte del pacchetto 18 mesi-2 anni: libretto e materiale da stampare inclusi, in un unico acquisto.
Che cosa sviluppa l'attività
Introdurre il vocabolario del corpo con la lezione in tre tempi, usando il materiale più a portata di mano che esista: se stesso. Toccare mentre si nomina fissa la parola nella sensazione, molto più saldamente di un'immagine.
Il materiale
- Nessun materiale: vostro figlio, voi, ed eventualmente uno specchio
- Una bambola o un peluche se in seguito volete variare
- Un momento tranquillo, in braccio o seduti l'uno di fronte all'altro
Come fare, passo dopo passo
- Primo tempo, nominate toccando: posate il suo dito sul naso, « il naso ». Poi « la mano ». Poi « il piede ». Tre parole, non di più.
- Lasciate un momento di silenzio tra una parola e l'altra, senza commentare.
- Passo 3, nella scheda stampabile
- Passo 4, nella scheda stampabile
- Passo 5, nella scheda stampabile
Il ruolo del genitore
La tentazione è di infilare dieci parole di fila: tre bastano, e resteranno. Il secondo tempo, « mostrami », è quello che fissa davvero la parola, senza pretendere che la pronunci. Se sbaglia al terzo tempo, non correggete: tornate semplicemente al secondo tempo un altro giorno.
Sicurezza
Nessun rischio. Il gioco resta leggero e rispettoso del corpo del bambino: si nominano le parti visibili, ci si ferma quando non ne ha più voglia.
Solo voi potete giudicare che cosa è adatto al vostro bambino. Queste attività hanno uno scopo educativo e ludico: non sostituiscono un parere medico né l'accompagnamento di un professionista della prima infanzia.
Per adattare l'attività
Il seguito dell'attività (3 passi illustrati) e 3 modi di adattarla al vostro bambino sono nella scheda stampabile.
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Da fare dopo
Altre attività per un bambino di 18 mesi-2 anni.
Imitare i versi degli animali
La mucca fa muu, il gatto fa miao: le prime parole passano spesso da qui.
Cantare filastrocche con i gesti
Le stesse canzoni, gli stessi gesti, ogni giorno: la musica che fa entrare le parole.
Le mollette sul cestino
Pinzare, agganciare, staccare: tre dita che lavorano per la scrittura di domani.
Leggere un libro illustrato realistico
Un libro con foto vere, un adulto tutto per sé: le parole entrano stando in braccio.
Gli anelli sul perno
Mirare, infilare, lasciar andare: il primo gesto di precisione, con un bel rumore finale.
Il cesto degli oggetti veri
Cinque oggetti di casa in un cesto, e una parola giusta posata su ciascuno.