Il cestino dei tesori
Un cestino di oggetti veri da esplorare liberamente, mani e bocca: la prima scoperta sensoriale.
Che cosa sviluppa l'attività
Alimentare l'esplorazione sensoriale libera, nell'età in cui il bambino scopre il mondo attraverso il tatto, il peso e la materia. Ogni oggetto è vero e diverso dagli altri: è il bambino a scegliere, afferrare, confrontare, senza nessuna consegna.
Il materiale
- Un cestino basso e stabile, di vimini o di stoffa rigida, che il bambino apre da solo
- Sei o otto oggetti di uso quotidiano, sicuri e di materiali diversi: cucchiaio di legno, anello per tende, pigna pulita, piccola frusta, conchiglia spessa, straccio di cotone
- Solo materiali naturali: legno, metallo, stoffa, niente plastica
Come fare, passo dopo passo
- Mettete il cestino sul pavimento, a portata del bambino seduto, e sedetevi un po' in disparte.
- Non mostrate niente: questo cestino non ha istruzioni per l'uso. Lasciatelo afferrare quello che lo attira.
- Osservate senza commentare: porta alla bocca, batte, passa da una mano all'altra, lascia cadere. Tutto questo è il lavoro.
- Quando un oggetto non lo interessa più, lo lascia e ne prende un altro: è il suo ritmo, non il vostro.
- Quando si allontana dal cestino, l'attività è finita: rimettete gli oggetti dentro, con lui se vuole aiutare.
Il ruolo del genitore
Il vostro ruolo è il più difficile che ci sia: non fare niente. Niente « guarda, questo è il cucchiaio », nessuna dimostrazione. L'esplorazione È lo scopo, non c'è niente da riuscire e quindi niente da correggere. Rinnovate uno o due oggetti ogni settimana per far rinascere l'interesse, mai tutto il cestino in una volta.
Sicurezza
Tutti gli oggetti devono essere troppo grandi per essere ingoiati, senza bordi taglienti, senza scaglie né piccoli pezzi che si staccano. A quest'età il bambino porta tutto alla bocca, è normale e previsto: scegliete ogni oggetto pensando a questo, e restate nella stanza.
Solo voi potete giudicare che cosa è adatto al vostro bambino. Queste attività hanno uno scopo educativo e ludico: non sostituiscono un parere medico né l'accompagnamento di un professionista della prima infanzia.
Per adattare l'attività
- Più facile: solo tre o quattro oggetti, molto contrastanti.
- Più difficile: un cestino a tema, tutto di metallo o tutto di legno, per affinare il confronto.
- Per continuare: verso i 2 anni, nominare gli oggetti del cestino, una dolce lezione in tre tempi.
Da fare dopo
Altre attività per un bambino di 18 mesi-2 anni.
Travasare col cucchiaio
Due ciotole, un cucchiaio, dei ceci: il primo grande cantiere dell'autonomia.
Le mollette sul cestino
Pinzare, agganciare, staccare: tre dita che lavorano per la scrittura di domani.
Il sacchetto misterioso
Riconoscere un oggetto solo toccandolo, senza vederlo. Un piccolo gioco di magia del tatto.
Annaffiare una pianta
Una responsabilità vera, alla portata di un bambino di diciotto mesi.
Il cesto degli oggetti veri
Cinque oggetti di casa in un cesto, e una parola giusta posata su ciascuno.
Gli anelli sul perno
Mirare, infilare, lasciar andare: il primo gesto di precisione, con un bel rumore finale.
Aprire e chiudere le scatole
Scatole di ogni tipo, da aprire e richiudere: ogni coperchio chiede un gesto diverso.
Il salvadanaio a gettoni
Grossi gettoni da infilare nella fessura di una scatola: un classico che affascina.
Leggere un libro illustrato realistico
Un libro con foto vere, un adulto tutto per sé: le parole entrano stando in braccio.
Mettere i propri panni nel cesto
I calzini nel cesto, ogni sera: la prima vera responsabilità, a misura di bambino.
Il primo incastro
Un puzzle a un solo pezzo rotondo con un grosso pomello: il cerchio entra, oppure no.