Aprire e chiudere le scatole
Scatole di ogni tipo, da aprire e richiudere: ogni coperchio chiede un gesto diverso.
Che cosa sviluppa l'attività
Esercitare la rotazione del polso e la coordinazione delle due mani, dato che ogni chiusura richiede il proprio gesto: sollevare, girare, agganciare. Il controllo dell'errore è nell'oggetto: un coperchio rimesso male non tiene, un coperchio scambiato non va.
Il materiale
- Da tre a cinque contenitori vuoti e puliti, ciascuno con una chiusura diversa: scatola a coperchio semplice, barattolo a vite, scatola con cerniera, astuccio a scatto
- Misure facili da tenere con due mani di bambino
- Un cestino per presentarli insieme
Come fare, passo dopo passo
- Mettete il cestino davanti al bambino e tirate fuori le scatole una alla volta, chiuse.
- Prendetene una, apritela molto lentamente mostrando bene il gesto, poi richiudetela altrettanto lentamente.
- Spingete il cestino verso di lui e lasciate che scelga la sua scatola.
- Lasciatelo cercare: girare quando bisognerebbe sollevare fa parte dell'apprendimento, sarà la scatola a dirglielo.
- Quando tutto è richiuso, le scatole tornano nel cestino: la fine fa parte dell'attività.
Il ruolo del genitore
Mostrate una sola scatola, non tutte: è la sua esplorazione. Se un coperchio resiste, aspettate che ve lo porga invece di intervenire: chiedere aiuto è anch'esso un apprendimento. Non rimettete di nascosto un coperchio chiuso male, lo scoprirà riprendendo la scatola.
Sicurezza
Niente cerniere che pizzicano forte, niente coperchi di vetro, niente scatole che hanno contenuto detersivi. Se un coperchio è abbastanza piccolo da entrare in bocca, mettete da parte quella scatola per più avanti.
Solo voi potete giudicare che cosa è adatto al vostro bambino. Queste attività hanno uno scopo educativo e ludico: non sostituiscono un parere medico né l'accompagnamento di un professionista della prima infanzia.
Per adattare l'attività
- Più facile: una sola scatola a coperchio semplicemente posato.
- Più difficile: scambiare i coperchi di due barattoli di misura simile, da riabbinare.
- Per continuare: infilare un piccolo oggetto in una scatola prima di chiuderla, per il piacere di ritrovarlo.
Da fare dopo
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