Abrir e fechar as caixas
Caixas e frascos de todo o tipo, para abrir e depois voltar a fechar: cada tampa pede um gesto diferente.
O que a atividade desenvolve
Exercitar a rotação do pulso e a coordenação das duas mãos, cada fecho pedindo o seu próprio gesto: levantar, rodar, encaixar. O controlo do erro está no objeto: uma tampa mal posta não fica presa, uma tampa trocada não serve.
O material
- Três a cinco recipientes vazios e limpos, cada um com um fecho diferente: caixa de tampa solta, boião de rosca, caixa de dobradiça, estojo de aba
- Tamanhos fáceis de segurar com as duas mãos de uma criança
- Um cesto para os apresentar juntos
Como fazer, passo a passo
- Ponha o cesto à frente da criança e tire as caixas uma a uma, fechadas.
- Pegue numa, abra-a bem devagar mostrando bem o gesto, e depois volte a fechá-la também devagar.
- Empurre o cesto na direção dela e deixe-a escolher a sua caixa.
- Deixe-a procurar: rodar quando seria preciso levantar faz parte da aprendizagem, a caixa vai dizer-lho.
- Quando tudo estiver fechado, as caixas voltam ao cesto: o fim faz parte da atividade.
O papel do adulto
Mostre só uma caixa, não todas: a exploração é dela. Se uma tampa resistir, espere que ela lha estenda em vez de intervir: pedir ajuda também é uma aprendizagem. Não corrija discretamente uma tampa mal fechada, ela vai descobri-lo ao voltar a pegar na caixa.
Segurança
Nenhuma dobradiça que belisque com força, nenhuma tampa de vidro, nenhuma caixa que tenha tido produtos de limpeza. Se uma tampa for pequena o suficiente para entrar na boca, guarde essa caixa para mais tarde.
Só os pais podem julgar o que convém à criança. Estas atividades têm um fim educativo e lúdico: não substituem uma opinião médica nem o acompanhamento de um profissional da primeira infância.
Para adaptar a atividade
- Mais fácil: uma só caixa de tampa simplesmente solta.
- Mais difícil: misturar as tampas de dois boiões de tamanhos próximos, para voltar a emparelhar.
- Para continuar: esconder um pequeno objeto numa caixa antes de a fechar, pelo prazer de o reencontrar.
A seguir
Outras atividades para uma criança de 18 meses-2 anos.
Transvasar com a colher
Duas taças, uma colher, uns grãos de grão-de-bico: a primeira grande obra da autonomia.
As molas da roupa no cesto
Apertar, prender, tirar: três dedos a trabalhar para a escrita de amanhã.
O saco misterioso
Reconhecer um objeto só ao tocá-lo, sem o ver. Um pequeno truque de magia do tato.
Regar uma planta
Uma responsabilidade a sério, ao alcance de uma criança de dezoito meses.
O cesto dos objetos reais
Cinco objetos da casa num cesto, e uma palavra certa pousada sobre cada um.
As argolas no pino
Apontar, enfiar, largar: o primeiro gesto de precisão, com um bom barulho no fim.
O cesto dos tesouros
Um cesto de objetos reais para explorar livremente, com as mãos e a boca: a primeiríssima descoberta sensorial.
O mealheiro das fichas
Deslizar fichas grandes pela fenda de uma caixa, uma a uma, e voltar a abrir para as reencontrar: um clássico que fascina.
Ler um livro de imagens realista
Um livro de fotografias verdadeiras, um adulto todo disponível: as palavras entram pelo colo.
Pôr a roupa no cesto
Meias para o cesto, todas as noites: a primeira responsabilidade a sério, à altura da criança.
O primeiro encaixe
Um puzzle de uma só peça redonda com botão grande: o círculo entra, ou não entra.