Die rauen Ziffern
Ziffern, die mit dem Finger nachgefahren werden, in Schreibrichtung, damit die Hand sie kennt, bevor sie sie schreibt.
Was die Aktivität fördert
Das Ziffernzeichen mit seiner Form und seinem Namen verbinden, über die Hand ebenso wie über das Auge, mit der Drei-Stufen-Lektion für jeden Namen.
Das Material
- Karten mit den Ziffern 1 bis 5, aus feinem Schmirgelpapier geschnitten und auf glatten Karton geklebt
- Die Ziffer groß genug, um sie mit zwei Fingern nachzufahren
- Eine kleine Matte, und wenn möglich ein Tablett mit feinem Sand daneben
Schritt für Schritt
- Zeigen Sie höchstens drei Ziffern auf einmal, in einer Reihe ausgelegt.
- Erste Stufe, Sie fahren nach und benennen: fahren Sie die 1 mit zwei Fingern in Schreibrichtung nach und sagen Sie « eins ». Dann « zwei », dann « drei », jeweils ein einziges Mal.
- Zweite Stufe, Sie bitten darum: « fahre die Drei nach », « zeig mir die Zwei ». Lassen Sie es mehrmals nachfahren und wechseln Sie die Reihenfolge.
- Dritte Stufe, nur wenn es sicher ist: zeigen Sie auf eine Ziffer und fragen Sie « welche ist das? ».
- Nach dem Nachfahren auf der Karte kann es die Ziffer in den Sand schreiben, wo sich der Fehler mit einer Bewegung auslöscht.
Die Rolle der Eltern
Die Rauheit ist die Fehlerkontrolle: Finger, die die Form verlassen, spüren den glatten Karton und kehren auf die Ziffer zurück. Es wird immer in Schreibrichtung nachgefahren, nie rückwärts, denn die Hand behält die Bewegung im Gedächtnis. Gehen Sie erst zur dritten Stufe über, wenn die zweite sitzt, und verbessern Sie ein Zögern nicht, spielen Sie die zweite Stufe erneut.
Sicherheit
Feinkörniges Schmirgelpapier, das Kinderhaut nicht reizt. Kurze Einheit, man hört vor der Müdigkeit auf. Kein Urteil über das Lerntempo.
Sie allein beurteilen, was zu Ihrem Kind passt. Diese Aktivitäten dienen der Bildung und dem Spiel: sie ersetzen weder ärztlichen Rat noch die Begleitung durch eine Fachkraft für frühkindliche Entwicklung.
So passen Sie die Aktivität an
- Leichter: nur zwei Ziffern, 1 und 2.
- Schwerer: die Ziffer mit geschlossenen Augen nachfahren, dann aus dem Gedächtnis in den Sand schreiben.
- Weiterführend: jeder Ziffer die passende Menge Chips zuordnen.
Als Nächstes
Weitere Aktivitäten für ein Kind von 4-6 Jahre.
Mit Plättchen zählen
Ein Plättchen hinlegen, eine Zahl sagen. Die Zahl wird zu etwas, das man anfassen kann.
Vom Größten zum Kleinsten
Fünf Dinge der Größe nach ordnen, ohne Lineal und ohne Messen. Nur Auge und Hand.
Den Snack selbst zubereiten
Schälen, schneiden, anrichten, servieren. Ein echter Snack, von einem Fünfjährigen von Anfang bis Ende zubereitet.
Papierstreifen schneiden
Öffnen, schließen, vorrücken. Eine Schere ist in wenigen Sitzungen gezähmt.
Den Tisch zählend decken
Vier Teller, vier Gläser, vier Gabeln: echtes Zählen, weil es hier wirklich gebraucht wird.
Den Namen in Grieß schreiben
Ein Tablett mit Grieß, ein Finger, und ein Name, den ein Wisch wieder verschwinden lässt.