Drei Stränge flechten
Drei Bänder, die sich immer in derselben Reihenfolge überkreuzen.
Was die Aktivität fördert
Drei Stränge nach einer festen Regel kreuzen: der äußere Strang legt sich über den mittleren, abwechselnd rechts und links, ohne Ende. Beide Hände tun gleichzeitig unterschiedliche Dinge, und der wachsende Zopf zeigt bei jeder Kreuzung, ob die Regel eingehalten wurde.
Das Material
- Drei breite Bänder in deutlich unterschiedlichen Farben, etwa vierzig Zentimeter lang
- Eine Klammer oder ein Knoten, um die drei Stränge oben zusammenzuhalten
- Eine feste Halterung: eine Stuhllehne, ein Schubladengriff
Schritt für Schritt
- Binden Sie die drei Bänder oben zusammen und befestigen Sie sie auf Brusthöhe des Kindes.
- Nehmen Sie das rechte Band und legen Sie es langsam über das mittlere.
- Nehmen Sie das linke Band und legen Sie es über die neue Mitte.
- Wiederholen Sie das zweimal, dann übergeben Sie ihm die Stränge.
- Es flicht bis zum Ende, in seinem eigenen Tempo, und bindet den Abschluss mit einem Gummiband.
Die Rolle der Eltern
Drei deutlich unterschiedliche Farben machen den Fehler sichtbar: Wird die Regel eingehalten, folgen die Farben immer derselben Reihenfolge, und eine misslungene Kreuzung stört das Muster. Trennen Sie seinen Zopf nicht auf, um ihn selbst neu zu machen. Verliert es den Faden, zeigen Sie es an Ihrem eigenen Zopf, neben seinem, niemals an seinem eigenen.
Sicherheit
Kurze Bänder, niemals eine Kordel, die lang genug wäre, um um den Hals zu geraten. Geflochten wird sitzend, mit Abstand zum Gesicht, und die Bänder werden nach der Tätigkeit außer Reichweite verstaut.
Sie allein beurteilen, was zu Ihrem Kind passt. Diese Aktivitäten dienen der Bildung und dem Spiel: sie ersetzen weder ärztlichen Rat noch die Begleitung durch eine Fachkraft für frühkindliche Entwicklung.
So passen Sie die Aktivität an
- Leichter: breite, steife Stränge, wie Filzstreifen.
- Schwieriger: die Haare einer Puppe flechten, oder einen feineren Zopf.
- Zum Weitermachen: ein Armband flechten und es um das eigene Handgelenk schließen.
Als Nächstes
Weitere Aktivitäten für ein Kind von 4-6 Jahre.
Mit Plättchen zählen
Ein Plättchen hinlegen, eine Zahl sagen. Die Zahl wird zu etwas, das man anfassen kann.
Vom Größten zum Kleinsten
Fünf Dinge der Größe nach ordnen, ohne Lineal und ohne Messen. Nur Auge und Hand.
Den Snack selbst zubereiten
Schälen, schneiden, anrichten, servieren. Ein echter Snack, von einem Fünfjährigen von Anfang bis Ende zubereitet.
Papierstreifen schneiden
Öffnen, schließen, vorrücken. Eine Schere ist in wenigen Sitzungen gezähmt.
Den Tisch zählend decken
Vier Teller, vier Gläser, vier Gabeln: echtes Zählen, weil es hier wirklich gebraucht wird.
Den Namen in Grieß schreiben
Ein Tablett mit Grieß, ein Finger, und ein Name, den ein Wisch wieder verschwinden lässt.
Die rauen Ziffern
Ziffern, die mit dem Finger nachgefahren werden, in Schreibrichtung, damit die Hand sie kennt, bevor sie sie schreibt.
Die Sandpapierbuchstaben
Buchstaben mit den Fingerspitzen nachfahren, in Schreibrichtung, während man ihren Laut sagt: die Hand lernt schreiben, bevor der Stift kommt.
Eine Stickkarte nähen
Eine stumpfe Nadel, ein Wollfaden, eine gelochte Karte: oben, unten, oben, und der Stolz, selbst genäht zu haben.
Vom Leichtesten zum Schwersten
Gleiche Töpfchen, unterschiedlicher Inhalt, und Hände, die besser wiegen als Augen: der Gewichtssinn wird trainiert.
Die eigenen Schuhe polieren
Bürsten, wichsen, zum Glänzen bringen: der große Kreislauf der Pflege von Dingen.
Seine ersten Wörter legen
« Oma » aus Buchstaben legen, lange bevor man einen Stift halten kann: die bewegliche Alphabet-Magie.
Einen Orangensaft pressen
Schneiden, pressen, eingießen, servieren: ein echter Saft von Anfang bis Ende, für jemanden gemacht.
Papier entlang der Linie falten
Ecke auf Ecke legen, die Falz sicher nachziehen: die Präzision, die die Geometrie vorbereitet.
Gerade und ungerade
Die Plättchen unter jeder Zahl zu zweit anordnen: die Zahlen zeigen ihr Geheimnis.
Die Formen im Beutel
Einen Würfel, eine Kugel, eine Pyramide allein durch Betasten am Grund eines Beutels erkennen.
Die Spindeln und die Null
Stäbchen von 0 bis 9 in die richtigen Fächer legen und entdecken, dass null nichts bedeutet.
Einen Blumenstrauß binden
Stiele schneiden, die Vase füllen, die Blumen ordnen und den Strauß auf den Tisch stellen.
Mit Plättchen addieren
Drei und zwei Plättchen, die zusammengelegt werden: die erste Addition, mit den Händen gemacht.
Knoten und Aufknoten
Zwei Bänder, ein Knoten, dann die Schleife: die Finger lernen, was die Schnürsenkel später verlangen.
Die Zehnerreihe entdecken
Zehn auf einen Faden gezogene Perlen werden zu einem einzigen Gegenstand: das ist zehn.
Mit Plättchen subtrahieren
Plättchen wegnehmen und schauen, was übrig bleibt: die Subtraktion wird zur Geste.
Einen echten Brief schreiben
An jemanden schreiben, der antworten wird: die Schrift bekommt endlich einen Sinn.
Seine Schüssel spülen
Zwei Schüsseln, ein Schwamm, und die eigene Schüssel wird zwischen seinen Händen wieder sauber.