Die Spindeln und die Null
Stäbchen von 0 bis 9 in die richtigen Fächer legen und entdecken, dass null nichts bedeutet.
Was die Aktivität fördert
Jede Ziffer mit ihrer genauen Menge verbinden, und vor allem der NULL begegnen: Das Fach der 0 bleibt leer, und das ist eine gewaltige Entdeckung, die einer Ziffer, die die Abwesenheit zählt. Die Gesamtzahl, fünfundvierzig Spindeln, bestätigt am Ende die ganze Arbeit.
Das Material
- Eine Box mit zehn Fächern oder zehn kleine, aufgereihte Töpfe, von 0 bis 9 der Reihe nach beschriftet
- Fünfundvierzig gleiche Spindeln: geschnittene Schaschlikspieße, kurze Stifte, Eisstiele
- Ein paar Gummibänder oder Bänder, um die Bündel zu binden
Schritt für Schritt
- Reihen Sie die Töpfe von 0 bis 9 auf, die Spindeln als Haufen rechts daneben.
- Zeigen Sie den Topf der 1: Zählen Sie eine Spindel, legen Sie sie hinein. Dann die 2: « eins, zwei », und die beiden zusammengebundenen Spindeln kommen gemeinsam hinein.
- Machen Sie die 3 gemeinsam mit ihm, dann lassen Sie es bis zur 9 weitermachen, indem es jede Spindel laut mitzählt.
- Halten Sie beim Topf der 0 inne und warten Sie: Es soll selbst feststellen, dass nichts hineinzulegen ist.
- Am Ende darf keine Spindel mehr auf dem Tisch liegen: Die Zahl geht genau auf, fünfundvierzig exakt.
Die Rolle der Eltern
Der Moment der Null ist das Herzstück der Aktivität: Erklären Sie ihn nicht im Voraus, lassen Sie die Frage kommen, und sagen Sie dann einfach « null bedeutet nichts, also legen wir nichts hinein ». Die zu Bündeln gebundenen Spindeln zeigen, dass die Zahl ein GANZES ist, keine Sammlung einzelner Dinge. Bleiben am Ende Spindeln übrig, korrigieren Sie nicht: Zählen Sie gemeinsam Topf für Topf noch einmal nach, es wird selbst finden, wo.
Sicherheit
Spindeln mit GESCHNITTENEN UND GESCHLIFFENEN Enden, niemals spitze Spieße. Gearbeitet wird sitzend am Tisch, und die Spindeln bleiben in den Töpfen oder in der Hand, nie geschwenkt.
Sie allein beurteilen, was zu Ihrem Kind passt. Diese Aktivitäten dienen der Bildung und dem Spiel: sie ersetzen weder ärztlichen Rat noch die Begleitung durch eine Fachkraft für frühkindliche Entwicklung.
So passen Sie die Aktivität an
- Leichter: nur von 0 bis 5, fünfzehn Spindeln.
- Schwieriger: die Töpfe mischen, damit sie nicht mehr der Reihe nach stehen.
- Weiterführend: die geraden und ungeraden Plättchen, sobald die Menge gut aufgebaut ist.
Als Nächstes
Weitere Aktivitäten für ein Kind von 4-6 Jahre.
Mit Plättchen zählen
Ein Plättchen hinlegen, eine Zahl sagen. Die Zahl wird zu etwas, das man anfassen kann.
Vom Größten zum Kleinsten
Fünf Dinge der Größe nach ordnen, ohne Lineal und ohne Messen. Nur Auge und Hand.
Den Snack selbst zubereiten
Schälen, schneiden, anrichten, servieren. Ein echter Snack, von einem Fünfjährigen von Anfang bis Ende zubereitet.
Papierstreifen schneiden
Öffnen, schließen, vorrücken. Eine Schere ist in wenigen Sitzungen gezähmt.
Den Tisch zählend decken
Vier Teller, vier Gläser, vier Gabeln: echtes Zählen, weil es hier wirklich gebraucht wird.
Den Namen in Grieß schreiben
Ein Tablett mit Grieß, ein Finger, und ein Name, den ein Wisch wieder verschwinden lässt.
Die rauen Ziffern
Ziffern, die mit dem Finger nachgefahren werden, in Schreibrichtung, damit die Hand sie kennt, bevor sie sie schreibt.
Die Sandpapierbuchstaben
Buchstaben mit den Fingerspitzen nachfahren, in Schreibrichtung, während man ihren Laut sagt: die Hand lernt schreiben, bevor der Stift kommt.
Eine Stickkarte nähen
Eine stumpfe Nadel, ein Wollfaden, eine gelochte Karte: oben, unten, oben, und der Stolz, selbst genäht zu haben.
Vom Leichtesten zum Schwersten
Gleiche Töpfchen, unterschiedlicher Inhalt, und Hände, die besser wiegen als Augen: der Gewichtssinn wird trainiert.
Die eigenen Schuhe polieren
Bürsten, wichsen, zum Glänzen bringen: der große Kreislauf der Pflege von Dingen.
Seine ersten Wörter legen
« Oma » aus Buchstaben legen, lange bevor man einen Stift halten kann: die bewegliche Alphabet-Magie.
Einen Orangensaft pressen
Schneiden, pressen, eingießen, servieren: ein echter Saft von Anfang bis Ende, für jemanden gemacht.
Papier entlang der Linie falten
Ecke auf Ecke legen, die Falz sicher nachziehen: die Präzision, die die Geometrie vorbereitet.
Gerade und ungerade
Die Plättchen unter jeder Zahl zu zweit anordnen: die Zahlen zeigen ihr Geheimnis.
Die Formen im Beutel
Einen Würfel, eine Kugel, eine Pyramide allein durch Betasten am Grund eines Beutels erkennen.
Einen Blumenstrauß binden
Stiele schneiden, die Vase füllen, die Blumen ordnen und den Strauß auf den Tisch stellen.
Mit Plättchen addieren
Drei und zwei Plättchen, die zusammengelegt werden: die erste Addition, mit den Händen gemacht.
Knoten und Aufknoten
Zwei Bänder, ein Knoten, dann die Schleife: die Finger lernen, was die Schnürsenkel später verlangen.