I numeri smerigliati
Numeri da seguire col dito, nel verso della scrittura, perché la mano li conosca prima di tracciarli.
Che cosa sviluppa l'attività
Associare il simbolo del numero al suo tracciato e al suo nome, con la mano quanto con l'occhio, usando la lezione in tre tempi per fissare ogni nome.
Il materiale
- Carte con i numeri da 1 a 5, ritagliati nella carta vetrata fine e incollati su un cartoncino liscio
- Il numero abbastanza grande da essere seguito con due dita
- Un tappetino, e se possibile un vassoio di sabbia fine accanto
Come fare, passo dopo passo
- Presentate tre numeri alla volta, non di più, messi in fila.
- Primo tempo, voi seguite e nominate: seguite l'1 con due dita, nel verso della scrittura, e dite « uno ». Poi « due », poi « tre », una volta sola ciascuno.
- Secondo tempo, voi chiedete: « segui il tre », « mostrami il due ». Fateglielo tracciare più volte, cambiando l'ordine.
- Terzo tempo, solo se è sicuro: mostrate un numero e chiedete « qual è? ».
- Dopo aver seguito un numero sulla carta, può ritracciarlo nella sabbia, dove l'errore si cancella con un gesto.
Il ruolo del genitore
La ruvidezza è il controllo dell'errore: le dita che escono dal tracciato sentono il cartoncino liscio e tornano sul numero. Si segue sempre nel verso della scrittura, mai al contrario, perché la mano conserva la memoria del gesto. Passate al terzo tempo solo se il secondo è acquisito, e non correggete un'esitazione, rigiocate il secondo tempo.
Sicurezza
Carta vetrata a grana fine, che non irrita la pelle di un bambino. Sessione breve, si smette prima della stanchezza. Nessun giudizio sulla velocità di apprendimento.
Solo voi potete giudicare che cosa è adatto al vostro bambino. Queste attività hanno uno scopo educativo e ludico: non sostituiscono un parere medico né l'accompagnamento di un professionista della prima infanzia.
Per adattare l'attività
- Più facile: due soli numeri, 1 e 2.
- Più difficile: seguire il numero a occhi chiusi, poi tracciarlo a memoria nella sabbia.
- Per continuare: associare ogni numero alla giusta quantità di gettoni.
Da fare dopo
Altre attività per un bambino di 4-6 anni.
Contare con i gettoni
Posare un gettone, dire un numero. Il numero diventa qualcosa che si tocca.
Dal più grande al più piccolo
Mettere in ordine cinque oggetti per dimensione, senza righello né misure. Solo occhio e mano.
Preparare la merenda
Sbucciare, tagliare, servire. Una merenda vera, preparata da un bambino di cinque anni.
Ritagliare strisce di carta
Aprire, chiudere, avanzare. Le forbici si domano in poche sedute.
Apparecchiare contando
Quattro piatti, quattro bicchieri, quattro forchette: contare sul serio, perché serve davvero.
Scrivere il proprio nome nel semolino
Un vassoio di semolino, un dito, e un nome che si cancella con un gesto per ricominciare.