Addizionare con i gettoni
Tre gettoni e due gettoni che si uniscono: la prima addizione, vista e fatta con le proprie mani.
Che cosa sviluppa l'attività
Scoprire l'addizione come un GESTO prima ancora che come un'operazione scritta: due piccole quantità che si uniscono ne formano una più grande, e il bambino lo verifica ricontando. Il senso precede sempre il simbolo.
Il materiale
- Una trentina di gettoni o sassolini identici
- Due tappetini piccoli o due centrini, e un terzo più grande al centro
- Se il bambino le conosce, le carte dei numeri da 1 a 10
Come fare, passo dopo passo
- Posate tre gettoni sul tappetino di sinistra, due su quello di destra, e contate ogni gruppo insieme a lui.
- Dite semplicemente: « tre e due », poi fate scivolare insieme i due gruppi sul grande tappetino centrale.
- Ricontate il mucchio riunito, spostando ogni gettone: « uno, due, tre, quattro, cinque. Tre e due fa cinque. »
- Ricominciate con altre piccole quantità, e lasciate che sia lui a fare i gesti.
- Se conosce i numeri, posate la carta davanti a ogni gruppo, poi davanti al risultato.
Il ruolo del genitore
La parola « più » e il segno + possono aspettare: « tre e due » basta, e si capisce. Ciò che conta è il gesto di riunire, ripetuto decine di volte con numeri diversi. Non correggete un conteggio sbagliato, ricontate insieme spostando: è lo spostamento che rende affidabile il risultato, non la vostra correzione.
Sicurezza
Gettoni abbastanza grandi da non essere ingoiati da un fratellino più piccolo di passaggio. Sessione breve, ci si ferma prima della stanchezza, non c'è nessun programma da finire.
Solo voi potete giudicare che cosa è adatto al vostro bambino. Queste attività hanno uno scopo educativo e ludico: non sostituiscono un parere medico né l'accompagnamento di un professionista della prima infanzia.
Per adattare l'attività
- Più facile: due e uno, con sassolini molto grossi.
- Più difficile: i complementi a dieci, un gruppo dato e l'altro da trovare.
- Proseguimento: sottrarre, togliendo una parte del mucchio e ricontando.
Da fare dopo
Altre attività per un bambino di 4-6 anni.
Contare con i gettoni
Posare un gettone, dire un numero. Il numero diventa qualcosa che si tocca.
Dal più grande al più piccolo
Mettere in ordine cinque oggetti per dimensione, senza righello né misure. Solo occhio e mano.
Preparare la merenda
Sbucciare, tagliare, servire. Una merenda vera, preparata da un bambino di cinque anni.
Ritagliare strisce di carta
Aprire, chiudere, avanzare. Le forbici si domano in poche sedute.
Apparecchiare contando
Quattro piatti, quattro bicchieri, quattro forchette: contare sul serio, perché serve davvero.
Scrivere il proprio nome nel semolino
Un vassoio di semolino, un dito, e un nome che si cancella con un gesto per ricominciare.
I numeri smerigliati
Numeri da seguire col dito, nel verso della scrittura, perché la mano li conosca prima di tracciarli.
Le lettere smerigliate
Lettere da seguire con le dita, dicendone il suono: la mano impara a scrivere prima della matita.
Cucire una carta forata
Ago a punta tonda, filo di lana, carta bucherellata: sopra, sotto, e l'orgoglio di aver cucito.
Dal più leggero al più pesante
Vasetti identici, contenuti diversi: le mani pesano meglio degli occhi.
Lucidare le proprie scarpe
Spazzolare, lucidare, far brillare le proprie scarpe: il grande ciclo della cura degli oggetti.
Comporre le proprie prime parole
Scrivere « moto » con lettere mobili, ben prima di saper tenere una matita.
Spremere un succo d'arancia
Tagliare, spremere, versare, servire: un vero succo fatto dall'inizio alla fine, e offerto a qualcuno.
Piegare la carta sulla linea
Angolo sull'angolo, piega segnata con un dito sicuro: la precisione che prepara la geometria.
Pari e dispari
Disporre i gettoni due a due sotto ogni cifra: i numeri mostrano il loro segreto.
Le forme nel sacchetto
Riconoscere un cubo, una sfera, una piramide, solo toccandoli in fondo a un sacchetto.
I fuselli e lo zero
Bastoncini da riporre da 0 a 9 nelle caselle giuste, e la scoperta che zero vuol dire niente.
Comporre un mazzo di fiori
Tagliare gli steli, riempire il vaso, sistemare i fiori e posare il mazzo sul tavolo di casa.
Annodare e slegare
Due nastri, un nodo semplice, poi il fiocco: le dita imparano ciò che i lacci richiederanno.