Escribir el nombre en la sémola
Una bandeja de sémola, un dedo, y un nombre que se borra de un gesto para volver a empezar.
Qué aporta la actividad
Trazar las letras de su nombre sin la exigencia del lápiz, y poder equivocarse sin dejar rastro.
El material
- Una bandeja con borde, mejor si es oscura
- Sémola fina, arena de color o harina, medio centímetro de grosor
- El nombre escrito en grande en una tira de papel, en letra ligada o en mayúsculas según lo que conozca
- Un pincel ancho para alisar entre dos intentos
Cómo hacerlo, paso a paso
- Ponga el modelo del nombre justo encima de la bandeja, bien plano.
- Trace la primera letra con el índice, despacio, diciendo el sonido de la letra y no su nombre.
- Alise la sémola con el pincel: la letra desaparece, la bandeja queda nueva.
- Déjele trazar la misma letra tantas veces como quiera antes de pasar a la siguiente.
- Cuando el nombre entero quepa en la bandeja, déjele enseñárselo antes de alisar.
El papel del adulto
No corrija el trazo sujetándole la mano. Vuelva a trazar la letra al lado, en silencio, y déjele comparar. Una letra al revés a esta edad es de lo más normal: se endereza sola con la práctica.
Seguridad
La sémola vuela y pica en los ojos: actividad sentada, bandeja apoyada en la mesa, nunca levantada. Nada de harina con un niño asmático, el polvo fino irrita. Pase luego el aspirador, la sémola en el suelo resbala.
Solo usted puede juzgar qué le conviene a su hijo. Estas actividades tienen un fin educativo y lúdico: no sustituyen ni el consejo médico ni el acompañamiento de un profesional de la primera infancia.
Para adaptar la actividad
- Más fácil: una sola letra, la primera del nombre.
- Más difícil: escribir el nombre de memoria, con el modelo del revés.
- Para continuar: trazar las letras recortadas en papel de lija, con dos dedos.
Para seguir
Otras actividades para un niño de 4-6 años.
Contar con fichas
Poner una ficha, decir un número. El número se convierte en algo que se toca.
Del más grande al más pequeño
Ordenar cinco objetos por tamaño, sin regla ni medidas. Solo el ojo y la mano.
Preparar la merienda
Pelar, cortar, emplatar, servir. Una merienda de verdad hecha por un niño de cinco años.
Recortar tiras de papel
Abrir, cerrar, avanzar. Las tijeras se domestican en pocas sesiones.
Poner la mesa contando
Cuatro platos, cuatro vasos, cuatro tenedores: contar de verdad, porque aquí sirve de verdad.