Beber solo en un vaso
Un vaso de verdad, con un poco de agua en el fondo, y el orgullo de beber como los mayores.
Qué aporta la actividad
Beber solo de un vaso de verdad, sin boquilla ni tapa: el gesto exige dosificar la inclinación y sentir el nivel. Que el vaso sea de cristal no es un descuido, es una elección: informa al niño, por su peso y su fragilidad, mejor que cualquier plástico.
El material
- Un vaso muy pequeño y sólido, de cristal grueso, que quepa en dos manos infantiles
- Agua, servida solo en el fondo, hasta dos centímetros
- Una mesa pequeña y estable, con un paño a mano
Cómo hacerlo, paso a paso
- Ponga el vaso delante de él, apenas lleno, sobre la mesa.
- Coja el suyo, beba despacio un sorbo, y déjelo sin hacer ruido.
- Déjele coger el suyo, con las dos manos, y beber a su ritmo.
- Si lo derrama, no diga nada: ofrézcale el paño, él seca, y se vuelve a llenar.
- El vaso se posa sobre la mesa, nunca en el suelo: esa es la regla del vaso de cristal.
El papel del adulto
Dos centímetros de agua, no más: un vaso lleno pesa demasiado y se derrama a la primera inclinación. No sujete el vaso con él ni diga «cuidado». El día que el vaso se rompa no es un fracaso, es la información más clara que un objeto puede dar sobre su propia fragilidad, y el niño la asimila de una vez.
Seguridad
Un vaso GRUESO, nunca uno fino que estalle en mil pedazos. Adulto presente en todo momento, recogida inmediata ante cualquier rotura, y el niño se aparta mientras se recoge.
Solo usted puede juzgar qué le conviene a su hijo. Estas actividades tienen un fin educativo y lúdico: no sustituyen ni el consejo médico ni el acompañamiento de un profesional de la primera infancia.
Para adaptar la actividad
- Más fácil: un vasito de acero inoxidable, ligero e irrompible, para los primeros intentos.
- Más difícil: servirse él mismo de una jarrita pequeña, y después beber.
- Para continuar: llevar su vaso lleno unos pasos hasta la mesa.
Para seguir
Otras actividades para un niño de 18 meses-2 años.
Trasvasar con cuchara
Dos cuencos, una cuchara, unos garbanzos: la primera gran obra de la autonomía.
Las pinzas de la ropa en la cesta
Pinzar, enganchar, soltar: tres dedos que trabajan para la escritura del futuro.
La bolsa misteriosa
Reconocer un objeto solo con tocarlo, sin verlo. Un pequeño truco de magia del tacto.
Regar una planta
Una responsabilidad de verdad, al alcance de un niño de dieciocho meses.
La cesta de los objetos reales
Cinco objetos de casa en una cesta, y una palabra justa puesta sobre cada uno.
Los aros en el palo
Apuntar, deslizar, soltar: el primer gesto de precisión, con un buen ruido al final.
La cesta de los tesoros
Una cesta de objetos reales para explorar libremente, con las manos y la boca: el primerísimo descubrimiento sensorial.
Abrir y cerrar cajas
Cajas y frascos de todo tipo, para abrir y volver a cerrar: cada tapa exige un gesto distinto.
La hucha de fichas
Meter fichas grandes por la ranura de una caja, una a una, y volver a abrirla para encontrarlas: un clásico que fascina.
Leer un libro de imágenes realistas
Un libro de fotos reales y un adulto totalmente disponible: las palabras entran sentadas en su regazo.
Poner la ropa en el cesto
Los calcetines al cesto, cada noche: la primera responsabilidad de verdad, a su altura.
El primer encaje
Un puzle de una sola pieza redonda con un botón grande: el círculo entra, o no entra.
Transportar su silla
Llevar su sillita con las dos manos y dejarla sin ruido: todo el cuerpo aprende a controlarse.
La caja de permanencia
La pelota desaparece en el agujero... y reaparece en el cajón: el misterio de los objetos que vuelven.
Cantar canciones con gestos
Las mismas canciones, los mismos gestos, todos los días: la música que instala las palabras.
Apilar cubos
Poner un cubo sobre otro, soltar sin tirarlo todo: la mano aprende la suavidad.
Llevar una bandeja
Una bandeja a dos manos, un trayecto corto y un vaso que no debe caerse: el gran gesto de la autonomía.
Desenrollar su alfombra
Desenrollar una alfombrita, trabajar sobre ella, y enrollarla y guardarla: el marco de todo lo demás.
Los cilindros de encaje
Cilindros de tamaños distintos, un solo hueco posible para cada uno: la madera no miente.
Señalar las partes del cuerpo
¿Dónde está tu nariz, dónde está tu codo? Las palabras del cuerpo entran por el dedo que toca.
Hacer rodar una pelota
Una pelota que va, rueda y vuelve: el primer intercambio entre dos, sin decir una palabra.
Imitar los sonidos de los animales
La vaca hace muu, el gato hace miau: las primeras palabras suelen empezar por ahí.
Los instrumentos para agitar
Un cascabel, unas maracas, un pandero: descubrir que un gesto produce un sonido.
Abrir una cremallera
Pinzar el tirador y tirar de un golpe firme: un gesto que abre abrigos y estuches.