Einen echten Brief schreiben
An jemanden schreiben, der antworten wird: die Schrift bekommt endlich einen Sinn.
Was die Aktivität fördert
Schreiben, um von einer echten Person gelesen zu werden. Solange Schreiben eine reine Übung bleibt, verlangt es Anstrengung ohne Gegenleistung. Ein Brief, der in einen Kasten wandert und als Antwort zurückkommt, gibt dem Schreiben seinen Sinn, und dieser Sinn lässt alle Schwierigkeiten überwinden.
Das Material
- Ein Blatt Papier, ein Umschlag, eine Briefmarke
- Seine beweglichen Buchstaben oder sein Alphabet in Reichweite, um Laute zu suchen
- Die Adresse einer Großmutter, eines Cousins, von jemandem, der wirklich antworten wird
Schritt für Schritt
- Fragen Sie, wem es schreiben möchte und was es erzählen will.
- Es schreibt, so gut es kann, auf der Suche nach den Lauten, ohne Vorlage zum Abschreiben.
- Es steckt das Blatt in den Umschlag und klebt ihn selbst zu.
- Schreiben Sie die Adresse vor seinen Augen, es klebt die Briefmarke in die Ecke.
- Es trägt den Umschlag zum Briefkasten und wirft ihn mit eigener Hand ein.
Die Rolle der Eltern
Korrigieren Sie keine Rechtschreibung, weder während noch danach. « ich hab dich lib » lässt sich gut lesen und wird von seiner Großmutter verstanden, der einzigen Empfängerin. Ein vom Erwachsenen ins Reine geschriebener Brief hört auf, seiner zu sein, und es wird nicht wieder darum bitten, einen zu schreiben. Die eintreffende Antwort ist mehr wert als jedes Lob.
Sicherheit
Die Adresse wird vom Erwachsenen geschrieben, und geschrieben wird nur an der Familie bekannte Personen. Persönliche Angaben über den Vornamen hinaus werden nie erwähnt.
Sie allein beurteilen, was zu Ihrem Kind passt. Diese Aktivitäten dienen der Bildung und dem Spiel: sie ersetzen weder ärztlichen Rat noch die Begleitung durch eine Fachkraft für frühkindliche Entwicklung.
So passen Sie die Aktivität an
- Leichter: den Text dem Erwachsenen diktieren und nur den eigenen Vornamen unterschreiben.
- Schwieriger: auch die Adresse schreiben, indem eine Vorlage abgeschrieben wird.
- Zum Weitermachen: einen regelmäßigen Briefwechsel führen, einen Brief pro Monat.
Als Nächstes
Weitere Aktivitäten für ein Kind von 4-6 Jahre.
Mit Plättchen zählen
Ein Plättchen hinlegen, eine Zahl sagen. Die Zahl wird zu etwas, das man anfassen kann.
Vom Größten zum Kleinsten
Fünf Dinge der Größe nach ordnen, ohne Lineal und ohne Messen. Nur Auge und Hand.
Den Snack selbst zubereiten
Schälen, schneiden, anrichten, servieren. Ein echter Snack, von einem Fünfjährigen von Anfang bis Ende zubereitet.
Papierstreifen schneiden
Öffnen, schließen, vorrücken. Eine Schere ist in wenigen Sitzungen gezähmt.
Den Tisch zählend decken
Vier Teller, vier Gläser, vier Gabeln: echtes Zählen, weil es hier wirklich gebraucht wird.
Den Namen in Grieß schreiben
Ein Tablett mit Grieß, ein Finger, und ein Name, den ein Wisch wieder verschwinden lässt.
Die rauen Ziffern
Ziffern, die mit dem Finger nachgefahren werden, in Schreibrichtung, damit die Hand sie kennt, bevor sie sie schreibt.
Die Sandpapierbuchstaben
Buchstaben mit den Fingerspitzen nachfahren, in Schreibrichtung, während man ihren Laut sagt: die Hand lernt schreiben, bevor der Stift kommt.
Eine Stickkarte nähen
Eine stumpfe Nadel, ein Wollfaden, eine gelochte Karte: oben, unten, oben, und der Stolz, selbst genäht zu haben.
Vom Leichtesten zum Schwersten
Gleiche Töpfchen, unterschiedlicher Inhalt, und Hände, die besser wiegen als Augen: der Gewichtssinn wird trainiert.
Die eigenen Schuhe polieren
Bürsten, wichsen, zum Glänzen bringen: der große Kreislauf der Pflege von Dingen.
Seine ersten Wörter legen
« Oma » aus Buchstaben legen, lange bevor man einen Stift halten kann: die bewegliche Alphabet-Magie.
Einen Orangensaft pressen
Schneiden, pressen, eingießen, servieren: ein echter Saft von Anfang bis Ende, für jemanden gemacht.
Papier entlang der Linie falten
Ecke auf Ecke legen, die Falz sicher nachziehen: die Präzision, die die Geometrie vorbereitet.
Gerade und ungerade
Die Plättchen unter jeder Zahl zu zweit anordnen: die Zahlen zeigen ihr Geheimnis.
Die Formen im Beutel
Einen Würfel, eine Kugel, eine Pyramide allein durch Betasten am Grund eines Beutels erkennen.
Die Spindeln und die Null
Stäbchen von 0 bis 9 in die richtigen Fächer legen und entdecken, dass null nichts bedeutet.
Einen Blumenstrauß binden
Stiele schneiden, die Vase füllen, die Blumen ordnen und den Strauß auf den Tisch stellen.
Mit Plättchen addieren
Drei und zwei Plättchen, die zusammengelegt werden: die erste Addition, mit den Händen gemacht.
Knoten und Aufknoten
Zwei Bänder, ein Knoten, dann die Schleife: die Finger lernen, was die Schnürsenkel später verlangen.
Die Zehnerreihe entdecken
Zehn auf einen Faden gezogene Perlen werden zu einem einzigen Gegenstand: das ist zehn.
Mit Plättchen subtrahieren
Plättchen wegnehmen und schauen, was übrig bleibt: die Subtraktion wird zur Geste.
Seine Schüssel spülen
Zwei Schüsseln, ein Schwamm, und die eigene Schüssel wird zwischen seinen Händen wieder sauber.
Drei Stränge flechten
Drei Bänder, die sich immer in derselben Reihenfolge überkreuzen.