Das Dreiteile-Puzzle
Drei Formen zurück in ihre Vertiefung: drehen, zielen, einsetzen.
Was die Aktivität fördert
Vom einfachen Einsatz zum echten Puzzle übergehen: das richtige Teil finden UND es richtig drehen. Die Vertiefung nimmt nur ihre eigene Form an, also passt das Kind durch wiederholtes Probieren an, ganz ohne ein entscheidendes Wort vom Erwachsenen.
Das Material
- Ein Steckbrett mit drei klar unterschiedlichen Formen: Kreis, Quadrat, Dreieck, mit Knopfgriffen
- Deutlich verschiedene Formen, nicht drei Varianten desselben Vielecks
- Eine Matte, um den Bereich abzugrenzen
Schritt für Schritt
- Legen Sie das vollständige Steckbrett vor das Kind.
- Nehmen Sie die drei Teile nacheinander an ihrem Knopf heraus und reihen Sie sie der Reihe nach UNTER dem Brett auf.
- Nehmen Sie das erste Teil wieder, halten Sie es über seine Vertiefung und drehen Sie es langsam, bis es hineinfällt.
- Machen Sie ein zweites Teil vor, dann überlassen Sie ihm das dritte und alles Weitere.
- Ist alles an seinem Platz, beginnt man von vorn, oder das Brett kommt zurück ins Regal.
Die Rolle der Eltern
Der Kreis passt in jeder Lage, das Quadrat in vier, das Dreieck nur in einer: die Schwierigkeit steigt von selbst, das muss man nicht erklären. Klemmt ein Teil, drehen Sie es nicht an seinen Platz, zeigen Sie die Drehbewegung stattdessen noch einmal an einem ANDEREN Teil. Die Teile unter dem Brett aufzureihen gehört zur Darbietung dazu, es macht die Arbeit übersichtlich.
Sicherheit
Fest sitzende Knopfgriffe, Teile, die zu groß für den Mund sind, geschliffenes Holz ohne Splitter.
Sie allein beurteilen, was zu Ihrem Kind passt. Diese Aktivitäten dienen der Bildung und dem Spiel: sie ersetzen weder ärztlichen Rat noch die Begleitung durch eine Fachkraft für frühkindliche Entwicklung.
So passen Sie die Aktivität an
- Leichter: nur ein Teil herausgenommen, die beiden anderen bleiben an ihrem Platz.
- Schwieriger: vier oder fünf Formen, oder ähnliche Formen wie Quadrat und Rechteck.
- Zum Weitermachen: ein Puzzle mit ineinandergreifenden Teilen, ohne einzelne Vertiefung.
Als Nächstes
Weitere Aktivitäten für ein Kind von 2-3 Jahre.
Körner umschütten
Die Aktivität schlechthin: zwei Kannen, ein paar Körner, und eine Bewegung, die das Kind hundertmal wiederholt.
Den Schwamm ausdrücken
Wasser von einer Schale in die andere bringen, indem man einen Schwamm ausdrückt. Einfach, nass, unwiderstehlich.
Nach Farben sortieren
Jeder Deckel findet zu seiner Familie. Die erste echte Sortierarbeit.
Auf- und zuschrauben
Drei Gläser, drei Deckel, und eine Drehbewegung des Handgelenks, die erobert werden will.
Krümel zusammenkehren
Ein Handfeger, eine Kehrschaufel, und der Stolz, sein Missgeschick selbst in Ordnung zu bringen.
Sockenpaare finden
Der Wäschekorb wird zum Suchspiel, und Sie bekommen sortierte Wäsche zurück.
Wasser eingießen
Zwei kleine Kannen, etwas Wasser, und die Bewegung, die stolz macht: eingießen, ohne zu verschütten.
Die Formenbox
Ein Kreis, ein Quadrat, ein Dreieck und drei Schlitze: jede Form passt nur in ihren eigenen.
Die Bilder benennen
Ein paar Karten mit Tieren oder Dingen und die Drei-Stufen-Lektion, die die Wörter wirklich verankert.
Hände waschen
Ein ganzes Ritual mit Schüssel, Seife und Handtuch: der erste große vollständige Ablauf, den das Kind allein von Anfang bis Ende durchführt.
Eine Mandarine schälen
Anstechen, ziehen, die Spalten trennen und essen, was man selbst zubereitet hat: praktisches Leben, das nach etwas schmeckt.
Gegenstände und ihre Bilder
Den echten Löffel auf sein Foto legen: die Brücke zwischen Dingen und Bildern.
Riegel und Verschlüsse
Riegel, Haken, Kette, Schloss: alles, was das Haus verschließt, auf einem Brett zum Erkunden.
Seine Schuhe anziehen
Hinsetzen, zielen, die Ferse hineinschieben, schließen: aus eigener Kraft aus dem Haus gehen.
Guten Tag, danke, bitte
Grüßen, danken, bitten üben, wie ein Rollenspiel zu zweit: Höflichkeit wird geübt, bevor sie gelebt wird.
Die Sprühflasche
Den Abzug einer Sprühflasche drücken und Pflanzen besprühen: die Hand trainiert für das Schreiben.
Groß und klein sortieren
Zwei Körbchen, ein Stapel Gegenstände, eine einzige Frage: groß oder klein?
Den Mantel ganz allein anziehen
Der Mantel liegt verkehrt herum am Boden, die Arme in die Ärmel, und schwupp, er kommt über den Kopf.
Viel und nur eins
Eine volle Schale, eine Schale mit nur einer Nuss: die allererste Vorstellung von Menge.
Die Aufkleber
Einen Aufkleber ablösen und auf einen gezeichneten Kreis kleben: der Zangengriff formt sich.
Obst waschen
Einen Apfel unter Wasser abreiben, abtrocknen, in die Schale legen: für die anderen zubereiten.
Dosen und Deckel zuordnen
Fünf Dosen, fünf gemischte Deckel: jeder passt nur auf seine eigene.
Glatt und rau
Zwei Täfelchen mit den Fingerspitzen streicheln: der Tastsinn lernt zu vergleichen.
Die Farben benennen
Rot, Blau, Gelb: drei Täfelchen, drei Wörter, und die Lektion in drei Stufen.