Seine Schüssel spülen
Zwei Schüsseln, ein Schwamm, und die eigene Schüssel wird zwischen seinen Händen wieder sauber.
Was die Aktivität fördert
Allein eine lange Abfolge durchführen, vom Einfüllen bis zum Aufräumen. Spülen hat eine Reihenfolge, die sich nicht umkehren lässt: einseifen, spülen, abtrocknen. Diese bis zum Ende durchgehaltene Gestenfolge baut eine Konzentration auf, die keine kurze Tätigkeit geben kann.
Das Material
- Zwei Schüsseln: eine mit Seifenwasser, eine mit klarem Wasser
- Ein kleiner Schwamm, ein Geschirrtuch, eine Schürze
- Seine Schüssel und sein Löffel, anfangs nicht mehr
Schritt für Schritt
- Es zieht seine Schürze an, und Sie füllen gemeinsam die beiden Schüsseln.
- Die Schüssel taucht ins Seifenwasser, der Schwamm fährt einmal ganz herum, innen und außen.
- Es taucht die Schüssel ins klare Wasser: der Schaum verschwindet, man sieht es.
- Es trocknet mit dem Geschirrtuch ab, bis die Schüssel nicht mehr in den Händen rutscht.
- Die Schüsseln werden geleert, der Schwamm ausgespült, und aufgeräumt: dort endet die Tätigkeit.
Die Rolle der Eltern
Bessern Sie eine schlecht gespülte Schüssel niemals nach, schon gar nicht vor seinen Augen. Restlicher Schaum ist sichtbar und unter den Fingern spürbar: diese Information, nicht Ihre Bemerkung, lässt es noch einmal mit dem Schwamm nachfahren. Füllen Sie die Schüsseln nur am Boden mit Wasser, und halten Sie einen Bodenwischer bereit, Wasser auf dem Boden gehört zum Lernen dazu.
Sicherheit
Lauwarmes Wasser, niemals heiß, kein konzentriertes Spülmittel und kein Reinigungsmittel. Kein Glas und kein Messer: nur eine Schüssel und ein Löffel. Der Boden wird laufend trockengewischt, um Ausrutschen zu vermeiden, ein Erwachsener bleibt die ganze Zeit anwesend.
Sie allein beurteilen, was zu Ihrem Kind passt. Diese Aktivitäten dienen der Bildung und dem Spiel: sie ersetzen weder ärztlichen Rat noch die Begleitung durch eine Fachkraft für frühkindliche Entwicklung.
So passen Sie die Aktivität an
- Leichter: nur spülen und abtrocknen, der Erwachsene seift ein.
- Schwieriger: einen Teller und ein Glas aus dickem Kunststoff dazunehmen.
- Zum Weitermachen: das Geschirr der Zwischenmahlzeit für die ganze Familie spülen.
Als Nächstes
Weitere Aktivitäten für ein Kind von 4-6 Jahre.
Mit Plättchen zählen
Ein Plättchen hinlegen, eine Zahl sagen. Die Zahl wird zu etwas, das man anfassen kann.
Vom Größten zum Kleinsten
Fünf Dinge der Größe nach ordnen, ohne Lineal und ohne Messen. Nur Auge und Hand.
Den Snack selbst zubereiten
Schälen, schneiden, anrichten, servieren. Ein echter Snack, von einem Fünfjährigen von Anfang bis Ende zubereitet.
Papierstreifen schneiden
Öffnen, schließen, vorrücken. Eine Schere ist in wenigen Sitzungen gezähmt.
Den Tisch zählend decken
Vier Teller, vier Gläser, vier Gabeln: echtes Zählen, weil es hier wirklich gebraucht wird.
Den Namen in Grieß schreiben
Ein Tablett mit Grieß, ein Finger, und ein Name, den ein Wisch wieder verschwinden lässt.
Die rauen Ziffern
Ziffern, die mit dem Finger nachgefahren werden, in Schreibrichtung, damit die Hand sie kennt, bevor sie sie schreibt.
Die Sandpapierbuchstaben
Buchstaben mit den Fingerspitzen nachfahren, in Schreibrichtung, während man ihren Laut sagt: die Hand lernt schreiben, bevor der Stift kommt.
Eine Stickkarte nähen
Eine stumpfe Nadel, ein Wollfaden, eine gelochte Karte: oben, unten, oben, und der Stolz, selbst genäht zu haben.
Vom Leichtesten zum Schwersten
Gleiche Töpfchen, unterschiedlicher Inhalt, und Hände, die besser wiegen als Augen: der Gewichtssinn wird trainiert.
Die eigenen Schuhe polieren
Bürsten, wichsen, zum Glänzen bringen: der große Kreislauf der Pflege von Dingen.
Seine ersten Wörter legen
« Oma » aus Buchstaben legen, lange bevor man einen Stift halten kann: die bewegliche Alphabet-Magie.
Einen Orangensaft pressen
Schneiden, pressen, eingießen, servieren: ein echter Saft von Anfang bis Ende, für jemanden gemacht.
Papier entlang der Linie falten
Ecke auf Ecke legen, die Falz sicher nachziehen: die Präzision, die die Geometrie vorbereitet.
Gerade und ungerade
Die Plättchen unter jeder Zahl zu zweit anordnen: die Zahlen zeigen ihr Geheimnis.
Die Formen im Beutel
Einen Würfel, eine Kugel, eine Pyramide allein durch Betasten am Grund eines Beutels erkennen.
Die Spindeln und die Null
Stäbchen von 0 bis 9 in die richtigen Fächer legen und entdecken, dass null nichts bedeutet.
Einen Blumenstrauß binden
Stiele schneiden, die Vase füllen, die Blumen ordnen und den Strauß auf den Tisch stellen.
Mit Plättchen addieren
Drei und zwei Plättchen, die zusammengelegt werden: die erste Addition, mit den Händen gemacht.
Knoten und Aufknoten
Zwei Bänder, ein Knoten, dann die Schleife: die Finger lernen, was die Schnürsenkel später verlangen.
Die Zehnerreihe entdecken
Zehn auf einen Faden gezogene Perlen werden zu einem einzigen Gegenstand: das ist zehn.
Mit Plättchen subtrahieren
Plättchen wegnehmen und schauen, was übrig bleibt: die Subtraktion wird zur Geste.
Einen echten Brief schreiben
An jemanden schreiben, der antworten wird: die Schrift bekommt endlich einen Sinn.
Drei Stränge flechten
Drei Bänder, die sich immer in derselben Reihenfolge überkreuzen.