Le scatole dei suoni
Scatole chiuse che sussurrano o schioccano: ritrovare le coppie solo a orecchio.
Che cosa sviluppa l'attività
Isolare l'ascolto e affinare la discriminazione dei suoni, con coppie di scatole identiche da ritrovare col solo orecchio. Il controllo dell'errore aspetta la fine: si aprono, e il contenuto dice la verità.
Il materiale
- Sei-otto piccole scatole opache identiche: per esempio contenitori di uova sorpresa o vasetti da spezie dipinti
- Riempirle A DUE A DUE con lo stesso contenuto: riso, fagioli grossi, sabbia, una monetina, cotone (la coppia silenziosa!)
- Un piccolo adesivo discreto sotto una scatola di ogni coppia, per il vostro controllo e il suo
Come fare, passo dopo passo
- Mettete tre scatole davanti al bambino, di cui una coppia.
- Scuotetene una vicino al vostro orecchio, lentamente, con gli occhi socchiusi. Riappoggiatela.
- Scuotete le altre una dopo l'altra, e avvicinate le due che suonano uguale.
- Apritele o rovesciatele: stesso contenuto, stesso adesivo, era la coppia.
- Proponetegli il gioco, poi aggiungete coppie nei giorni successivi, fino a sei o otto scatole.
Il ruolo del genitore
Scuotere vicino all'orecchio e socchiudere gli occhi non è teatro: è mostrare come si isola un senso. Non sentenziate mai « no, ascolta meglio »: gli adesivi sotto le scatole danno il verdetto senza di voi. La coppia silenziosa, cotone contro cotone, è la più difficile e la più divertente.
Sicurezza
Scatole chiuse saldamente, incollate se necessario: il riso e i fagioli non devono finire in bocca o nel naso. Verificate la chiusura prima di ogni sessione.
Solo voi potete giudicare che cosa è adatto al vostro bambino. Queste attività hanno uno scopo educativo e ludico: non sostituiscono un parere medico né l'accompagnamento di un professionista della prima infanzia.
Per adattare l'attività
- Più facile: due coppie molto contrastanti, riso contro una moneta grossa.
- Più difficile: riso contro semolino, suoni vicini; oppure ordinare dal più delicato al più forte.
- Per continuare: a occhi bendati, riconoscere i suoni di casa, la porta, l'acqua, il cucchiaio.
Da fare dopo
Altre attività per un bambino di 3-4 anni.
Piegare i tovaglioli
Far combaciare due angoli, poi altri due. Geometria che sa di bucato.
Infilare le perline
Centrare un foro di pochi millimetri con un laccio. Concentrazione garantita.
Lavare il tavolo
Una vera faccenda di casa, dall'inizio fino al riordino. Ai bambini piace perché è utile.
Indovina il primo suono
« Vedo una cosa che comincia per mmm... » Il primissimo passo verso la lettura.
Travasare con la pinza
Una pinza da cucina, uno scomparto vuoto da riempire, e tre dita che lavorano in silenzio.
Il gioco dei contrari
Pesante e leggero, ruvido e morbido: parole che si capiscono con le mani prima di dirle.
Abbottonare e sbottonare
Una striscia di stoffa con bottoni grandi, e il gesto paziente che porta a vestirsi da solo.
Abbinare le texture
Coppie di tessuti da ritrovare al solo tatto, a occhi chiusi: il senso del tatto che si affina.
Camminare sulla linea
Un nastro sul pavimento, e tutto il corpo che impara l'equilibrio e la calma, un passo dopo l'altro.
Il gioco del silenzio
Fare silenzio insieme, ascoltarlo, poi sentire il proprio nome sussurrato: il gioco più calmo del mondo.
Uno per ciascuno
Una noce per ciotola, né due né zero: la corrispondenza uno a uno, base di tutto il calcolo.
Avvitare i dadi sui bulloni
Veri bulloni, veri dadi, e misure da non confondere: l'officina in punta di dita.