Abbinare le texture
Coppie di tessuti da ritrovare al solo tatto, a occhi chiusi: il senso del tatto che si affina.
Che cosa sviluppa l'attività
Isolare il senso del tatto e affinare la discriminazione tattile, con un controllo dell'errore semplice: alla fine, se una coppia è sbagliata, restano sul tavolo due tessuti spaiati.
Il materiale
- Da quattro a sei coppie di tessuti molto diversi al tatto: velluto, lana, tela ruvida, seta, spugna
- Ogni tessuto incollato su un cartoncino identico, così che cambi soltanto la materia
- Un foulard per bendare gli occhi, oppure semplicemente chiuderli
- Un cestino per riporre le carte
Come fare, passo dopo passo
- Stendete le carte alla rinfusa davanti al bambino, con il tessuto rivolto verso l'alto.
- Senza parlare, prendete una carta, passateci lentamente i polpastrelli, poi cercate la sua gemella toccando le altre, senza guardare.
- Mettete da parte la coppia trovata e ricominciate una volta, per mostrare il gesto lento del tatto.
- Proponetegli di chiudere gli occhi, o bendateglieli con delicatezza, e lasciate che abbini al solo tatto.
- Alla fine apre gli occhi e controlla da solo le sue coppie.
Il ruolo del genitore
Non dite « no, non è uguale ». Lasciategli finire: le ultime due carte, se ha sbagliato, non formeranno una coppia, e lo vedrà da solo aprendo gli occhi. Si isola una cosa sola, il tatto, quindi si toglie la vista e non si parla mentre cerca.
Sicurezza
Nessun rischio particolare. Evitate soltanto i tessuti che si sfilacciano e lasciano fili che finiscono in bocca.
Solo voi potete giudicare che cosa è adatto al vostro bambino. Queste attività hanno uno scopo educativo e ludico: non sostituiscono un parere medico né l'accompagnamento di un professionista della prima infanzia.
Per adattare l'attività
- Più facile: tre coppie molto contrastate, velluto e tela ruvida.
- Più difficile: tessuti vicini tra loro, due lane di spessore diverso.
- Per continuare: ordinarli dal più morbido al più ruvido, in fila.
Da fare dopo
Altre attività per un bambino di 3-4 anni.
Piegare i tovaglioli
Far combaciare due angoli, poi altri due. Geometria che sa di bucato.
Infilare le perline
Centrare un foro di pochi millimetri con un laccio. Concentrazione garantita.
Lavare il tavolo
Una vera faccenda di casa, dall'inizio fino al riordino. Ai bambini piace perché è utile.
Indovina il primo suono
« Vedo una cosa che comincia per mmm... » Il primissimo passo verso la lettura.
Travasare con la pinza
Una pinza da cucina, uno scomparto vuoto da riempire, e tre dita che lavorano in silenzio.
Il gioco dei contrari
Pesante e leggero, ruvido e morbido: parole che si capiscono con le mani prima di dirle.
Abbottonare e sbottonare
Una striscia di stoffa con bottoni grandi, e il gesto paziente che porta a vestirsi da solo.
Camminare sulla linea
Un nastro sul pavimento, e tutto il corpo che impara l'equilibrio e la calma, un passo dopo l'altro.