La boîte de permanence
La balle disparaît dans le trou... et reparaît dans le tiroir : le grand mystère des objets qui reviennent.
Ce que l'activité apporte
Construire la permanence de l'objet : ce qui disparaît continue d'exister. La balle avalée par la boîte reparaît dans le tiroir, et l'enfant vérifie de ses mains, autant de fois qu'il en a besoin, cette loi fondamentale du monde.
Le matériel
- Une boîte de permanence en bois : un trou sur le dessus, un tiroir ou un plateau où la balle réapparaît
- À défaut, une boîte en carton solide avec un trou au couvercle et une trappe latérale
- Une balle en bois d'un diamètre trop grand pour la bouche
Comment faire, étape par étape
- Posez la boîte devant l'enfant, la balle à côté.
- Prenez la balle, portez-la lentement au-dessus du trou, et lâchez-la : elle disparaît.
- Attendez un instant, sans un mot : le bruit intérieur, puis la balle qui reparaît dans le tiroir.
- Reprenez la balle, tendez-la : à lui.
- Laissez-le recommencer aussi longtemps qu'il veut : la répétition est la construction même de la certitude.
Le rôle du parent
Ce jeu paraît simple au point qu'on est tenté d'y ajouter des mots, des « où est la balle ? », du suspense joué : n'en faites rien. La boîte pose la question et donne la réponse, votre silence laisse la pensée travailler. L'intérêt intense pour la répétition, parfois vingt fois de suite, est exactement le signe que quelque chose se construit.
Sécurité
Une balle pleine, en bois, trop grosse pour être avalée. Pas de tiroir qui coince les doigts : vérifiez la course du tiroir avant de présenter.
Vous restez seul juge de ce qui convient à votre enfant. Ces activités sont proposées à titre éducatif et ludique : elles ne remplacent ni un avis médical, ni l'accompagnement d'un professionnel de la petite enfance.
Pour adapter l'activité
- Plus facile : faire rouler la balle dans la boîte ouverte, juste pour le trajet.
- Plus difficile : la boîte à tiroir fermé, qu'il faut ouvrir pour retrouver la balle.
- Prolongement : cacher un objet sous un foulard, puis sous deux : le même mystère, ailleurs.
À faire ensuite
D'autres activités pour un enfant de 18 mois-2 ans.
Transvaser à la cuillère
Deux bols, une cuillère, des pois chiches : le premier grand chantier de l'autonomie.
Les pinces à linge sur le panier
Pincer, accrocher, décrocher : trois doigts qui travaillent pour l'écriture de demain.
Le sac mystère
Reconnaître un objet rien qu'en le touchant, sans le voir. Un petit tour de magie du toucher.
Arroser une plante
Une vraie responsabilité, à la portée d'un enfant de dix-huit mois.
Le panier des vrais objets
Cinq objets de la maison dans un panier, et un mot juste posé sur chacun.
Les anneaux sur la tige
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Le panier aux trésors
Un panier d'objets vrais à explorer librement, mains et bouche : la première découverte sensorielle.
Ouvrir et fermer les boîtes
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La tirelire à jetons
Glisser de gros jetons dans la fente d'une boîte, puis rouvrir pour les retrouver : un classique qui captive.
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Un livre aux vraies photos, un adulte tout entier disponible : les mots entrent par les genoux.
Mettre son linge au panier
Chaussettes au panier, chaque soir : la première vraie responsabilité, à hauteur d'enfant.
Le premier encastrement
Un puzzle d'une seule pièce ronde à gros bouton : le cercle entre, ou n'entre pas.
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Porter sa petite chaise à deux mains et la poser sans bruit : tout le corps apprend la maîtrise.
Chanter des comptines à gestes
Les mêmes chansons, les mêmes gestes, tous les jours : la musique qui installe les mots.
Empiler des cubes
Poser un cube sur un cube, lâcher sans tout faire tomber : la main apprend la douceur.
Porter un plateau
Un plateau à deux mains, un trajet court, et un verre qui ne doit pas tomber : le grand geste de l'autonomie.
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Dérouler un petit tapis, travailler dessus, puis le rouler et le ranger : le cadre de tout le reste.
Les cylindres à encastrer
Des cylindres de tailles différentes, un seul trou possible pour chacun : le bois ne ment pas.
Montrer les parties du corps
Où est ton nez, où est ton coude : les mots du corps entrent par le doigt qui touche.