6-8 Jahre Sprache 15-20 Min.

Die Aktionskarten: lesen, dann tun

Es liest « spring dreimal », und es springt: das Lesen wird sichtbar nützlich.

Die Aktionskarten: lesen, dann tun ist eine Montessori-Aktivität für die Altersstufe 6-8 Jahre. Bereich: Sprache. Dauer: 15-20 Min.

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Die Aktionskarten: lesen, dann tun

Was die Aktivität fördert

Verstehen, was man liest, nicht nur entziffern, und es durch die Handlung überprüfen.

Das Material

  • Zehn Karten mit jeweils einer kurzen Anweisung: « öffne die Tür », « spring dreimal »
  • Eine Box für die Karten
  • Ein freier Bereich zum Bewegen

Schritt für Schritt

  1. Ziehen Sie eine Karte, lesen Sie sie für sich, und führen Sie die Handlung aus, ohne ein Wort zu sagen.
  2. Legen Sie die Karte offen hin und lassen Sie es lesen, was Sie gerade getan haben.
  3. Lassen Sie es selbst ziehen und handeln.
  4. Kommentieren Sie nicht: die Handlung allein zeigt, ob es verstanden hat.
  5. Räumen Sie die Karten am Ende in die Box.

Die Rolle der Eltern

Dieses Spiel misst das Verständnis, nicht die Lesegeschwindigkeit. Tut es etwas anderes als das Geschriebene, sagen Sie nichts: lesen Sie die Karte gemeinsam leise noch einmal, und lassen Sie es selbst korrigieren.

Sicherheit

Schreiben Sie nur ungefährliche Anweisungen: kein Klettern, kein Treppenlaufen, kein Alleinegehen nach draußen. Prüfen Sie den Raum vor dem Beginn, besonders für Karten, bei denen gesprungen oder gedreht wird.

Sie allein beurteilen, was zu Ihrem Kind passt. Diese Aktivitäten dienen der Bildung und dem Spiel: sie ersetzen weder ärztlichen Rat noch die Begleitung durch eine Fachkraft für frühkindliche Entwicklung.

So passen Sie die Aktivität an

  • Leichter: Anweisungen mit drei Wörtern.
  • Schwieriger: zwei Handlungen in derselben Anweisung, der Reihe nach auszuführen.
  • Zum Weitermachen: es schreibt drei Karten für Sie, und Sie führen sie aus.

Als Nächstes

Weitere Aktivitäten für ein Kind von 6-8 Jahre.

Einem bebilderten Rezept folgen

Ein aufgehängtes Rezept, nummerierte Schritte, und ein Kuchen, den es wirklich allein gemacht hat.

6-8 Jahre Praktisches Leben 20-30 Min.

Einen Knopf annähen

Eine Nadel, vier Löcher, und eine Reparatur, die Jahre hält.

6-8 Jahre Praktisches Leben 20-30 Min.

Die Sachen für den nächsten Tag vorbereiten

Fünf Minuten am Abend, die morgens zwanzig Minuten Geschrei ersparen.

6-8 Jahre Praktisches Leben 15-20 Min.

Sein Bett machen

Die erste gelungene Sache des Tages, und sie gehört ihm.

6-8 Jahre Praktisches Leben 10-15 Min.

Eine Pflanze umtopfen

Eine Pflanze mit zu wenig Platz, ein größerer Topf, und Wurzeln, die man endlich sieht.

6-8 Jahre Praktisches Leben 20-30 Min.

Ein Papierflugzeug falten

Sechs präzise Falze, und die Fehlerkontrolle kommt von allein: es fliegt, oder es geht auf die Nase.

6-8 Jahre Feinmotorik 20 Min.

Einer Kurve entlang schneiden

Die gerade Linie sitzt bereits, die Kurve verlangt, das Papier zu drehen, nicht die Schere.

6-8 Jahre Feinmotorik 15-20 Min.

Eine Nadel einfädeln

Ein Faden, ein Nadelöhr, und die völlige Stille, die wirklich schwierige Bewegungen begleitet.

6-8 Jahre Feinmotorik 15 Min.

Der Sack mit den geometrischen Körpern

Allein die Hand soll Würfel, Kegel und Kugel erkennen, ohne Hilfe der Augen.

6-8 Jahre Sinneswahrnehmung 20 Min.

Töne vom tiefsten zum höchsten ordnen

Fünf Gläser, fünf Wasserstände, und eine Tonleiter, die nach Gehör geordnet wird.

6-8 Jahre Sinneswahrnehmung 20 Min.

Die Box der Wort-Gegenstände

Ein Etikett, ein Gegenstand: Lesen dient endlich einer konkreten Handlung.

6-8 Jahre Sprache 20 Min.

Das Nomen und der Artikel

Ein großes schwarzes Dreieck für das Nomen, ein kleines blaues für den Artikel: Grammatik zum Anfassen.

6-8 Jahre Sprache 20 Min.

Das Verb in Aktion

Das Verb ist das einzige Wort, das man tun kann: so erkennt man es.

6-8 Jahre Sprache 15-20 Min.

Eine Anleitung schreiben

Es beschreibt schriftlich etwas, das es kann, und jemand muss dem folgen können.

6-8 Jahre Sprache 20-30 Min.

Die Gegenstände des Hauses beschriften

Das Haus wird zu einem Bilderbuch in Originalgröße, mit seiner eigenen Handschrift.

6-8 Jahre Sprache 20-30 Min.

Die Bank: Einer, Zehner, Hunderter

Zehn Nudeln ergeben eine Tüte, zehn Tüten ergeben eine Schachtel: das Dezimalsystem liegt in den Händen.

6-8 Jahre Erste Zahlen 20-30 Min.

Mit Bohnen multiplizieren

Vier Reihen zu drei: die Multiplikation wird zu einem sichtbaren Rechteck.

6-8 Jahre Erste Zahlen 20 Min.

Gerecht aufteilen

Zwölf Kekse, vier Teller, und eine Gerechtigkeit, die man mit dem Auge prüft.

6-8 Jahre Erste Zahlen 20 Min.

Die Bruchteile des Kuchens

Ein Kuchen, halbiert, dann geviertelt: die Hälfte ist kein Wort mehr, sondern ein Stück.

6-8 Jahre Erste Zahlen 20 Min.

Das Haus mit dem Maßband messen

Erst schätzen, dann messen, und entdecken, wie weit man danebenlag.

6-8 Jahre Erste Zahlen 20-30 Min.

Kaufladen mit echten Münzen

Echte Münzen, echte Preise, und Wechselgeld zum Herausgeben: die Addition wird nützlich.

6-8 Jahre Erste Zahlen 20-30 Min.

Die Uhrzeit an einer Pappuhr ablesen

Eine Uhr, die es selbst herstellt, mit Zeigern, die es von Hand dreht.

6-8 Jahre Die Welt entdecken 20-30 Min.

Das Jahresband

Zwölf Monate auf drei Metern Band gespannt, und sein eigener Platz irgendwo darauf.

6-8 Jahre Die Welt entdecken 20-30 Min.

Den Grundriss seines Zimmers zeichnen

Sein Zimmer von oben sehen, wie ein Vogel, und es auf ein Blatt bringen.

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