Die Kugelröhre
Der Ball geht oben hinein, verschwindet, und kommt unten heraus: mechanische Magie, hundertmal zu wiederholen.
Die Kugelröhre ist eine Montessori-Aktivität für die Altersstufe 12-18 Monate. Bereich: Feinmotorik. Dauer: 5-10 Min.
Was die Aktivität fördert
Eine zeitversetzte Ursache-Wirkung-Beziehung erleben, und eine Öffnung präzise anvisieren.
Das Material
- Eine dicke Pappröhre, etwa eine Küchenrollenröhre, fest schräg an der Wand befestigt
- Breites, stabiles Klebeband
- Zwei oder drei Bälle, die gut rollen und locker in die Röhre passen
- Ein Korb am Fuß der Röhre
Schritt für Schritt
- Befestigen Sie die Röhre in seiner Höhe, den Eingang oben, den Ausgang über dem Korb.
- Lassen Sie einen Ball in den Eingang gleiten, ohne etwas zu sagen, und schauen Sie ihm beim Herauskommen zu.
- Holen Sie den Ball aus dem Korb und reichen Sie ihn ihm.
- Lassen Sie es den Eingang anvisieren, auch wenn es zehn Versuche braucht.
- Wiederholen Sie es, solange es das möchte: die Wiederholung ist die Arbeit.
Die Rolle der Eltern
Führen Sie seine Hand nicht zur Öffnung. Den Eingang zu verfehlen und neu anzufangen ist genau die Aktivität, und es ist die Röhre, die korrigiert, nicht Sie. Widerstehen Sie auch dem Drang, « noch einmal » zu sagen, wenn es fertig ist.
Sicherheit
Die Röhre muss fest befestigt sein und darf sich nicht lösen, wenn sich das Kind daran abstützt. Die Bälle müssen größer sein als eine Klopapierrolle. Prüfen Sie, dass kein Ball in der Röhre stecken bleibt, und beaufsichtigen Sie ständig.
Sie allein beurteilen, was zu Ihrem Kind passt. Diese Aktivitäten dienen der Bildung und dem Spiel: sie ersetzen weder ärztlichen Rat noch die Begleitung durch eine Fachkraft für frühkindliche Entwicklung.
So passen Sie die Aktivität an
- Leichter: die Röhre fast waagerecht, der Eingang sehr weit.
- Schwieriger: eine längere Röhre, oder ein etwas höherer Eingang.
- Zum Weitermachen: zwei Röhren nebeneinander, und es wählt selbst, welche es benutzt.
Als Nächstes
Weitere Aktivitäten für ein Kind von 12-18 Monate.
Allein mit dem Löffel essen
Eine schwere Schüssel, dickes Püree, und der Löffel kommt endlich an.
Die Socken ausziehen
Die allererste Anziehbewegung läuft umgekehrt: erst ausziehen, dann anziehen.
Den Arm in den Ärmel strecken
Sich zu zweit anziehen ist schon Anziehen: es streckt den Arm, Sie halten den Ärmel.
Ein Spielzeug in den Korb räumen
Ein Gegenstand, ein Korb, ein Platz: Aufräumen beginnt mit einer einzigen Sache.
Sich mit dem Waschlappen das Gesicht abwischen
Ein lauwarmer Waschlappen, ein Spiegel in seiner Höhe, und die erste Pflege, die es sich selbst gibt.
In den Mülleimer werfen
Das Papier zum Mülleimer tragen und hineinfallen lassen: eine ganze Mission.
Der Spiegel am Boden
Ein niedrig angebrachter Spiegel, an dem ein Kind lange entdeckt, dass dieses Gesicht sein eigenes ist.
Die Sinnesflasche
Wasser, Glitzer, ein festgeklebter Deckel: die Welt wird in einer Flasche langsamer.
Der Korb mit Stoffen
Seide, Wolle, Samt: die Hand lernt zu unterscheiden, noch bevor die Wörter da sind.
Kalt oder lauwarm
Zwei Waschlappen, zwei Temperaturen, und ein Gefühl, das benannt wird.
Auf Töpfe klopfen
Ein Holzlöffel, drei Töpfe, und das erste Orchester des Hauses.
Tücher aus der Schachtel ziehen
Eine Taschentuchbox, geknotete Tücher, und ein Ziehen ohne Ende.
Bälle in den Korb fallen lassen
Greifen ist leicht, im richtigen Moment loslassen ist eine eigene Lernaufgabe.
Becher ineinanderstecken
Drei Becher, drei Größen: der kleinste passt am Ende immer in den größten.
Pappseiten umblättern
Das Buch ist zuerst ein Gegenstand, dann eine Geschichte, und die Seite wird mit zwei Fingern umgeblättert.
Eine Schublade öffnen und schließen
Eine niedrige Schublade, nur für es, mit immer demselben Inhalt.
Die Handlungen im Bad erzählen
Das Baden wird zur Wortschatzstunde, wenn man benennt, was man gerade tut.
Benennen, was man aus dem Fenster sieht
Nichts vorzubereiten: die Welt zieht am Fenster vorbei und wartet darauf, benannt zu werden.
Das Fotoalbum der Familie
Echte Fotos der Menschen, die es liebt, in einem Album, das es selbst öffnet.
Kuckuck mit dem Tuch
Das Gesicht verschwindet, das Gesicht kommt zurück: das Spiel, das zeigt, dass Verschwundenes wiederkommt.
Füllen und leeren
Der volle Eimer, der leere Eimer, und der unermüdliche Weg vom einen zum anderen.
Drinnen, draußen
Der Gegenstand geht in die Box, der Gegenstand kommt aus der Box: der erste Raumbegriff.
Der Korb mit Obst und Gemüse
Echtes Obst, schwer und duftend, lange vor dem Essen zum Wiegen in der Hand.
Der Spaziergang auf Kinderhöhe
Fünfzig Meter in zwanzig Minuten: der langsamste und reichste Spaziergang.