Camminare sulla linea
Un nastro sul pavimento, e tutto il corpo che impara l'equilibrio e la calma, un passo dopo l'altro.
Che cosa sviluppa l'attività
Controllare il proprio movimento e il proprio equilibrio, con un controllo dell'errore immediato: il piede che esce dalla linea, il bambino lo vede subito e si riaggiusta.
Il materiale
- Una linea sul pavimento: nastro adesivo colorato, una corda, o una linea tracciata col gesso, a formare un grande anello o un ovale
- Spazio libero tutto intorno
- Volendo, un campanellino o un cestino da portare più avanti
Come fare, passo dopo passo
- Tracciate insieme la linea, poi mostrate senza parlare: avanzate lentamente, un piede davanti all'altro, il tallone che tocca la punta, tenendo i piedi sulla linea.
- Percorrete mezzo anello con calma, le braccia un po' aperte per l'equilibrio.
- Invitate il bambino a seguirvi, uno alla volta, senza fretta.
- Lasciate che ricominci al suo ritmo, può rallentare quanto vuole, la lentezza è proprio lo scopo.
- Quando è a suo agio, può camminare portando qualcosa: un campanellino che non deve suonare, un cestino.
Il ruolo del genitore
Il pavimento dice tutto: il piede che scivola fuori dalla linea si vede, il bambino si corregge da solo. Il vostro compito è rallentare voi per primi, perché lui copia il vostro ritmo. Non trasformatelo in una gara né in un gioco rumoroso: qui contano la calma e la padronanza.
Sicurezza
Pavimento non scivoloso, piedi nudi o pantofole antiscivolo, nessun mobile con spigoli vivi intorno. Restate vicini finché l'equilibrio è incerto.
Solo voi potete giudicare che cosa è adatto al vostro bambino. Queste attività hanno uno scopo educativo e ludico: non sostituiscono un parere medico né l'accompagnamento di un professionista della prima infanzia.
Per adattare l'attività
- Più facile: una linea dritta e corta, senza tallone contro punta.
- Più difficile: portare un bicchiere quasi pieno d'acqua senza rovesciarlo.
- Per continuare: camminare molto lentamente con una musica dolce, fermandosi quando si ferma.
Da fare dopo
Altre attività per un bambino di 3-4 anni.
Piegare i tovaglioli
Far combaciare due angoli, poi altri due. Geometria che sa di bucato.
Infilare le perline
Centrare un foro di pochi millimetri con un laccio. Concentrazione garantita.
Lavare il tavolo
Una vera faccenda di casa, dall'inizio fino al riordino. Ai bambini piace perché è utile.
Indovina il primo suono
« Vedo una cosa che comincia per mmm... » Il primissimo passo verso la lettura.
Travasare con la pinza
Una pinza da cucina, uno scomparto vuoto da riempire, e tre dita che lavorano in silenzio.
Il gioco dei contrari
Pesante e leggero, ruvido e morbido: parole che si capiscono con le mani prima di dirle.
Abbottonare e sbottonare
Una striscia di stoffa con bottoni grandi, e il gesto paziente che porta a vestirsi da solo.
Abbinare le texture
Coppie di tessuti da ritrovare al solo tatto, a occhi chiusi: il senso del tatto che si affina.