Rendre visite à son arbre
Un seul arbre, choisi par lui, qu'on revient voir et toucher au fil des saisons.
Rendre visite à son arbre est une activité Montessori pour un enfant de 2-3 ans. Domaine : Découvrir le monde. Durée : 10 min.
Ce que l'activité apporte
Suivre un être vivant dans la durée, et découvrir par l'observation directe qu'un arbre change au fil de l'année.
Le matériel
- Un arbre proche de chez vous, sur un trajet que vous faites souvent
- Vos deux mains, c'est le principal
- Éventuellement un appareil photo, pour garder une image à chaque visite
Comment faire, étape par étape
- Laissez votre enfant choisir l'arbre, même si ce n'est pas le plus beau.
- Approchez-vous, posez vos deux mains à plat sur le tronc, et restez ainsi un moment.
- Faites le tour de l'arbre ensemble, lentement.
- Ramassez une seule chose tombée au pied : une feuille, une graine, un morceau d'écorce.
- Rentrez, et posez la trouvaille dans le panier de la nature.
- Revenez au même arbre à chaque changement de saison, en refaisant exactement les mêmes gestes.
Le rôle du parent
La valeur de cette activité est dans la répétition, pas dans la sortie elle-même. Refaites les mêmes gestes dans le même ordre : c'est ce qui permet à votre enfant de comparer, et donc de remarquer que quelque chose a changé. Ne lui dites pas ce qui a changé, laissez-le le trouver.
Sécurité
Restez avec votre enfant pendant tout le trajet et toute la visite, surtout près d'une route. Ne le laissez pas grimper. Attention aux plantes et aux baies au pied de l'arbre, dont beaucoup sont toxiques, ainsi qu'aux insectes piqueurs. Lavez les mains au retour.
Vous restez seul juge de ce qui convient à votre enfant. Ces activités sont proposées à titre éducatif et ludique : elles ne remplacent ni un avis médical, ni l'accompagnement d'un professionnel de la petite enfance.
Pour adapter l'activité
- Plus facile : deux minutes, on touche le tronc et on repart.
- Plus difficile : il vous montre ce qui n'est plus pareil que la dernière fois.
- Prolongement : affichez côte à côte les quatre photos de l'année, à sa hauteur.
À faire ensuite
D'autres activités pour un enfant de 2-3 ans.
Verser des graines
L'activité emblématique : deux pichets, des graines, et un geste que l'enfant refait cent fois.
Presser l'éponge
Transporter l'eau d'un bol à l'autre en pressant une éponge. Simple, mouillé, irrésistible.
Trier par couleur
Chaque bouchon rejoint sa famille. Le premier vrai travail de classement.
Visser et dévisser
Trois bocaux, trois couvercles, et une rotation du poignet à conquérir.
Balayer ses miettes
Une petite balayette, une pelle, et la fierté de réparer soi-même ce qu'on a renversé.
Retrouver les paires de chaussettes
Le panier de linge devient un jeu d'observation, et vous récupérez du linge trié.
Verser de l'eau
Deux petits pichets, un peu d'eau, et le geste qui rend fier : verser sans déborder.
La boîte à formes
Un rond, un carré, un triangle, et trois fentes : chaque forme n'entre que dans la sienne.
Nommer les images
Quelques cartes d'animaux ou d'objets, et la leçon en trois temps qui fixe les mots pour de bon.
Se laver les mains
Tout un rituel avec bassine, savon et serviette : le premier grand cycle complet que l'enfant mène du début à la fin.
Éplucher une mandarine
Percer, tirer, détacher les quartiers, et manger ce qu'on a préparé soi-même : la vie pratique qui a du goût.
Les objets et leurs images
Poser la vraie cuillère sur la photo de la cuillère : le pont entre le monde et les images.
Les serrures et loquets
Loquet, crochet, chaînette, verrou : tout ce qui ferme la maison, réuni sur une planche à explorer.
Mettre ses chaussures
S'asseoir, viser, pousser le talon, fermer : sortir de la maison par ses propres moyens.
Bonjour, merci, s'il te plaît
Saluer, remercier, demander, en jeu de rôle à deux : la courtoisie se répète avant de se vivre.
Le vaporisateur
Presser la gâchette d'un spray pour brumiser les plantes : une main qui se muscle pour l'écriture.
Trier grand et petit
Deux paniers, une pile d'objets, une seule question : est-il grand ou petit ?
Mettre son manteau tout seul
Le manteau posé à l'envers au sol, les bras dans les manches, et hop, il passe par-dessus la tête.
Beaucoup et un seul
Un bol plein, un bol avec une seule noisette : la toute première idée de quantité.
Les gommettes
Décoller une gommette du bout des ongles et la coller sur un rond dessiné : la pince se forge.
Laver un fruit
Frotter une pomme sous l'eau, l'essuyer, la poser dans la coupe : préparer pour les autres.
Apparier les boîtes et leurs couvercles
Cinq boîtes, cinq couvercles mélangés : chacun ne va que sur la sienne.
Doux et rugueux
Deux plaques à caresser du bout des doigts : le toucher apprend à comparer.
Le puzzle à trois pièces
Trois formes à remettre dans leurs creux : tourner, viser, poser.
Nommer les couleurs
Rouge, bleu, jaune : trois tablettes, trois mots, et la leçon en trois temps.
Flotte ou coule
Une bassine, dix objets de la maison, et la première question de sciences : que va-t-il se passer ?
La glace qui fond
Un glaçon dans la main, un autre dans l'assiette : lequel disparaîtra le premier ?
Les animaux et leurs petits
La vache et le veau, la poule et le poussin : chaque grand animal retrouve son petit.
Trier ce qui vient de la nature
D'un côté ce qui a poussé, de l'autre ce qu'on a fabriqué : un tri qui change le regard.
Les empreintes dans la pâte à sel
Une coquille, une feuille, une clé : chaque objet laisse sa marque, et on reconnaît laquelle.
Découvrir l'air en soufflant
On ne le voit pas, on ne le touche pas, et pourtant il fait bouger la plume.