Beaucoup et un seul
Un bol plein, un bol avec une seule noisette : la toute première idée de quantité.
Ce que l'activité apporte
Poser la première opposition de quantité, celle qui précède tout comptage : beaucoup, et un seul. L'enfant la SENT dans ses mains, par le poids et par le volume, bien avant de savoir dire deux.
Le matériel
- Deux bols identiques
- Une vingtaine de grosses noisettes, marrons ou pompons, dans un panier
- Un plateau, pour que l'espace de travail soit net
Comment faire, étape par étape
- Posez les deux bols côte à côte, le panier à droite.
- Versez une bonne poignée dans le bol de gauche, en disant simplement « beaucoup ».
- Posez UNE noisette dans le bol de droite : « un seul ».
- Faites glisser le plateau vers lui, et laissez-le remplir, vider, comparer à sa façon.
- Reprenez le jeu les jours suivants : « donne-moi beaucoup », « donne-moi un seul ».
Le rôle du parent
Ne comptez pas, ne dites pas « il y en a vingt » : à cet âge, la quantité se saisit globalement, pas par énumération. Le deuxième temps est le plus utile : « donne-moi un seul » demande de s'arrêter après un, ce qui est déjà un exploit de contrôle. Le bol plein qui pèse dans la main fait tout le travail.
Sécurité
Des objets trop gros pour être avalés, toujours : à cet âge la bouche teste encore. On travaille assis, au plateau, et on range dès que l'intérêt retombe.
Vous restez seul juge de ce qui convient à votre enfant. Ces activités sont proposées à titre éducatif et ludique : elles ne remplacent ni un avis médical, ni l'accompagnement d'un professionnel de la petite enfance.
Pour adapter l'activité
- Plus facile : montrer seulement, sans demander, pendant plusieurs jours.
- Plus difficile : trois bols, beaucoup, quelques-uns, un seul.
- Prolongement : un pour chacun, la correspondance terme à terme, vers 3 ans.
À faire ensuite
D'autres activités pour un enfant de 2-3 ans.
Verser des graines
L'activité emblématique : deux pichets, des graines, et un geste que l'enfant refait cent fois.
Presser l'éponge
Transporter l'eau d'un bol à l'autre en pressant une éponge. Simple, mouillé, irrésistible.
Trier par couleur
Chaque bouchon rejoint sa famille. Le premier vrai travail de classement.
Visser et dévisser
Trois bocaux, trois couvercles, et une rotation du poignet à conquérir.
Balayer ses miettes
Une petite balayette, une pelle, et la fierté de réparer soi-même ce qu'on a renversé.
Retrouver les paires de chaussettes
Le panier de linge devient un jeu d'observation, et vous récupérez du linge trié.
Verser de l'eau
Deux petits pichets, un peu d'eau, et le geste qui rend fier : verser sans déborder.
La boîte à formes
Un rond, un carré, un triangle, et trois fentes : chaque forme n'entre que dans la sienne.
Nommer les images
Quelques cartes d'animaux ou d'objets, et la leçon en trois temps qui fixe les mots pour de bon.
Se laver les mains
Tout un rituel avec bassine, savon et serviette : le premier grand cycle complet que l'enfant mène du début à la fin.
Éplucher une mandarine
Percer, tirer, détacher les quartiers, et manger ce qu'on a préparé soi-même : la vie pratique qui a du goût.
Les objets et leurs images
Poser la vraie cuillère sur la photo de la cuillère : le pont entre le monde et les images.
Les serrures et loquets
Loquet, crochet, chaînette, verrou : tout ce qui ferme la maison, réuni sur une planche à explorer.
Mettre ses chaussures
S'asseoir, viser, pousser le talon, fermer : sortir de la maison par ses propres moyens.
Bonjour, merci, s'il te plaît
Saluer, remercier, demander, en jeu de rôle à deux : la courtoisie se répète avant de se vivre.
Le vaporisateur
Presser la gâchette d'un spray pour brumiser les plantes : une main qui se muscle pour l'écriture.
Trier grand et petit
Deux paniers, une pile d'objets, une seule question : est-il grand ou petit ?
Mettre son manteau tout seul
Le manteau posé à l'envers au sol, les bras dans les manches, et hop, il passe par-dessus la tête.
Les gommettes
Décoller une gommette du bout des ongles et la coller sur un rond dessiné : la pince se forge.