6-8 Jahre Erste Zahlen 20-30 Min.

Das Haus mit dem Maßband messen

Erst schätzen, dann messen, und entdecken, wie weit man danebenlag.

Das Haus mit dem Maßband messen ist eine Montessori-Aktivität für die Altersstufe 6-8 Jahre. Bereich: Erste Zahlen. Dauer: 20-30 Min.

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Das Haus mit dem Maßband messen

Was die Aktivität fördert

Eine übliche Maßeinheit benutzen, und eine Schätzung mit einem Ergebnis vergleichen.

Das Material

  • Ein flexibles Maßband, oder ein Schneidermaßband
  • Ein Blatt mit zwei Spalten: « ich denke » und « ich messe »
  • Ein Stift

Schritt für Schritt

  1. Wählen Sie gemeinsam fünf zu messende Gegenstände in sehr unterschiedlichen Größen.
  2. Für jeden schreibt es zuerst seine Schätzung in die erste Spalte.
  3. Dann misst es und schreibt das Ergebnis in die zweite.
  4. Vergleichen Sie die beiden Spalten, ohne die Abweichungen zu kommentieren.
  5. Räumen Sie das aufgerollte Maßband weg, und heben Sie das Blatt auf.

Die Rolle der Eltern

Die Schätzung vor der Messung macht den ganzen Reiz aus: ohne sie ist Messen nur das Ablesen von Zahlen. Die Abweichungen werden nicht kommentiert, sie werden festgestellt, und sie schrumpfen von allein im Laufe der Sitzungen.

Sicherheit

Ein Metallmaßband schnellt abrupt zurück und schneidet: bevorzugen Sie ein Stoffmaßband der Schneiderin. Messen Sie nichts, wofür man auf einen Stuhl steigen muss, und nie um den Hals oder um die Finger.

Sie allein beurteilen, was zu Ihrem Kind passt. Diese Aktivitäten dienen der Bildung und dem Spiel: sie ersetzen weder ärztlichen Rat noch die Begleitung durch eine Fachkraft für frühkindliche Entwicklung.

So passen Sie die Aktivität an

  • Leichter: drei Gegenstände, mit einfachen Anhaltspunkten, kürzer oder länger als ein Lineal.
  • Schwieriger: den Umfang eines Tisches messen, oder die Höhe einer Tür.
  • Zum Weitermachen: die fünf Gegenstände anhand seiner Messungen vom kürzesten zum längsten ordnen.

Als Nächstes

Weitere Aktivitäten für ein Kind von 6-8 Jahre.

Einem bebilderten Rezept folgen

Ein aufgehängtes Rezept, nummerierte Schritte, und ein Kuchen, den es wirklich allein gemacht hat.

6-8 Jahre Praktisches Leben 20-30 Min.

Einen Knopf annähen

Eine Nadel, vier Löcher, und eine Reparatur, die Jahre hält.

6-8 Jahre Praktisches Leben 20-30 Min.

Die Sachen für den nächsten Tag vorbereiten

Fünf Minuten am Abend, die morgens zwanzig Minuten Geschrei ersparen.

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Sein Bett machen

Die erste gelungene Sache des Tages, und sie gehört ihm.

6-8 Jahre Praktisches Leben 10-15 Min.

Eine Pflanze umtopfen

Eine Pflanze mit zu wenig Platz, ein größerer Topf, und Wurzeln, die man endlich sieht.

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Ein Papierflugzeug falten

Sechs präzise Falze, und die Fehlerkontrolle kommt von allein: es fliegt, oder es geht auf die Nase.

6-8 Jahre Feinmotorik 20 Min.

Einer Kurve entlang schneiden

Die gerade Linie sitzt bereits, die Kurve verlangt, das Papier zu drehen, nicht die Schere.

6-8 Jahre Feinmotorik 15-20 Min.

Eine Nadel einfädeln

Ein Faden, ein Nadelöhr, und die völlige Stille, die wirklich schwierige Bewegungen begleitet.

6-8 Jahre Feinmotorik 15 Min.

Der Sack mit den geometrischen Körpern

Allein die Hand soll Würfel, Kegel und Kugel erkennen, ohne Hilfe der Augen.

6-8 Jahre Sinneswahrnehmung 20 Min.

Töne vom tiefsten zum höchsten ordnen

Fünf Gläser, fünf Wasserstände, und eine Tonleiter, die nach Gehör geordnet wird.

6-8 Jahre Sinneswahrnehmung 20 Min.

Die Box der Wort-Gegenstände

Ein Etikett, ein Gegenstand: Lesen dient endlich einer konkreten Handlung.

6-8 Jahre Sprache 20 Min.

Die Aktionskarten: lesen, dann tun

Es liest « spring dreimal », und es springt: das Lesen wird sichtbar nützlich.

6-8 Jahre Sprache 15-20 Min.

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Ein großes schwarzes Dreieck für das Nomen, ein kleines blaues für den Artikel: Grammatik zum Anfassen.

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Das Verb in Aktion

Das Verb ist das einzige Wort, das man tun kann: so erkennt man es.

6-8 Jahre Sprache 15-20 Min.

Eine Anleitung schreiben

Es beschreibt schriftlich etwas, das es kann, und jemand muss dem folgen können.

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Die Gegenstände des Hauses beschriften

Das Haus wird zu einem Bilderbuch in Originalgröße, mit seiner eigenen Handschrift.

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Die Bank: Einer, Zehner, Hunderter

Zehn Nudeln ergeben eine Tüte, zehn Tüten ergeben eine Schachtel: das Dezimalsystem liegt in den Händen.

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Mit Bohnen multiplizieren

Vier Reihen zu drei: die Multiplikation wird zu einem sichtbaren Rechteck.

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