Porter un plateau
Un plateau à deux mains, un trajet court, et un verre qui ne doit pas tomber : le grand geste de l'autonomie.
Ce que l'activité apporte
Coordonner la marche et les mains autour d'un objet qui exige l'horizontale. Le plateau est le geste fondateur de toute la vie pratique : c'est lui qui permettra plus tard d'aller chercher SON activité et de la rapporter, seul.
Le matériel
- Un petit plateau à rebord, léger, de la largeur de ses épaules
- Au début rien dessus, puis un objet stable et incassable, puis un petit verre à demi rempli
- Un trajet court et dégagé, d'une table à une autre
Comment faire, étape par étape
- Montrez la prise : une main de chaque côté du plateau, les pouces dessus, le plateau devant soi à hauteur de ventre.
- Marchez lentement sur quelques pas, en regardant devant vous et non le plateau, puis posez-le à deux mains.
- Donnez-lui le plateau vide et laissez-le refaire le trajet.
- Quand le trajet à vide est sûr, posez un objet dessus, puis plus tard un verre à demi rempli.
- Le plateau se repose toujours à sa place : c'est là qu'on le reprendra la prochaine fois.
Le rôle du parent
Ne marchez pas les mains tendues au-dessus du plateau, prêt à rattraper : votre inquiétude se transmet et déséquilibre plus qu'elle ne protège. Le verre à demi rempli est le contrôle de l'erreur, l'eau qui monte au bord se voit. Commencez par le plateau vide aussi longtemps qu'il le faut.
Sécurité
Rien de chaud, rien en verre fin, rien de lourd au début. Un trajet sans marche ni tapis qui glisse. On ne porte pas un plateau dans un escalier avant plusieurs années.
Vous restez seul juge de ce qui convient à votre enfant. Ces activités sont proposées à titre éducatif et ludique : elles ne remplacent ni un avis médical, ni l'accompagnement d'un professionnel de la petite enfance.
Pour adapter l'activité
- Plus facile : le plateau vide sur un mètre de trajet.
- Plus difficile : un verre presque plein, ou un trajet avec un virage.
- Prolongement : apporter son plateau d'activité depuis l'étagère, le vrai cycle Montessori.
À faire ensuite
D'autres activités pour un enfant de 18 mois-2 ans.
Transvaser à la cuillère
Deux bols, une cuillère, des pois chiches : le premier grand chantier de l'autonomie.
Les pinces à linge sur le panier
Pincer, accrocher, décrocher : trois doigts qui travaillent pour l'écriture de demain.
Le sac mystère
Reconnaître un objet rien qu'en le touchant, sans le voir. Un petit tour de magie du toucher.
Arroser une plante
Une vraie responsabilité, à la portée d'un enfant de dix-huit mois.
Le panier des vrais objets
Cinq objets de la maison dans un panier, et un mot juste posé sur chacun.
Les anneaux sur la tige
Viser, glisser, laisser tomber : le premier geste de précision, avec un bruit satisfaisant à la clé.
Le panier aux trésors
Un panier d'objets vrais à explorer librement, mains et bouche : la première découverte sensorielle.
Ouvrir et fermer les boîtes
Des boîtes de toutes sortes, à ouvrir puis refermer : chaque couvercle demande un geste différent.
La tirelire à jetons
Glisser de gros jetons dans la fente d'une boîte, puis rouvrir pour les retrouver : un classique qui captive.
Lire un imagier réaliste
Un livre aux vraies photos, un adulte tout entier disponible : les mots entrent par les genoux.
Mettre son linge au panier
Chaussettes au panier, chaque soir : la première vraie responsabilité, à hauteur d'enfant.
Le premier encastrement
Un puzzle d'une seule pièce ronde à gros bouton : le cercle entre, ou n'entre pas.
Transporter sa chaise
Porter sa petite chaise à deux mains et la poser sans bruit : tout le corps apprend la maîtrise.
La boîte de permanence
La balle disparaît dans le trou... et reparaît dans le tiroir : le grand mystère des objets qui reviennent.
Chanter des comptines à gestes
Les mêmes chansons, les mêmes gestes, tous les jours : la musique qui installe les mots.
Empiler des cubes
Poser un cube sur un cube, lâcher sans tout faire tomber : la main apprend la douceur.
Dérouler son tapis
Dérouler un petit tapis, travailler dessus, puis le rouler et le ranger : le cadre de tout le reste.
Les cylindres à encastrer
Des cylindres de tailles différentes, un seul trou possible pour chacun : le bois ne ment pas.
Montrer les parties du corps
Où est ton nez, où est ton coude : les mots du corps entrent par le doigt qui touche.